非就是进一步自我介绍，并感谢他的热情相待，以及希望在未来继续交流、加强合作。那一

刻我的感受除了震惊就是敬佩。我意识到，这位同行比大多数人多走的这一步，其实是个非

常重要的激活的过程

——把冷冰冰的卡片变成活生生的人，并且让对方认识你、记住你。

　　

　　千万不要小看这一步。世界上的事情没有那么多巧合，别人之所以成功，一定有他成功

的道理

——试着找到它，下一次成功的就会是你。

　　

　　积累是态度更是能力

　　

　　在学校的时候，老师们会通过自己的反复实践，总结出一整套经验，并且毫无保留地

教给我们。

　　

　　我初中时数学老师的一项壮举，就是把中考所有可能涉及的解答题，概括为万变不离

其宗的

12 种题型。备考冲刺那阵子，全年级学生都拿着这套题反复练习，力求吃透精髓

—

—这样一来，无论遇到什么样的刁钻问题，只要稍加变换，就能在 “宝典”里找到相应的解

决方案。

　　

　　那时候我们所做的只是获得、运用经验，却跳过了积累的过程。到了职场，我们同样会

获得大量信息。不一样的是，离开了老师手把手的帮助，怎样把信息提炼、概括成可以复制

的经验，并且利用它们妥善地解决问题，就成了我们职业积累过程中最重要的环节。

　　

　　有朋友常年和实习生打交道，有一次我们提到了年轻人的职业态度时，她讲了几件事。

　　

　　实习生

A，永远把主要精力放在完成指导老师布置的工作上。在他眼里，只要工作成果

一交上去，就与自己再无关系。至于之后这成果在多大程度上被有效利用、老师进行了怎样

的修改，他毫不介意，也毫不在乎。

“您随便改”，是他的惯常态度。

　　

　　实习生

B，是爱惜羽毛的典型。要是有谁擅自改动了她的文案，或者对整体结构提出颠

覆性修改意见，她总是一万个不乐意，甚至对提意见的人给出差评。她始终觉得自己的就是

最好的，那些所谓的不同意见，不过是欣赏不了她的优秀罢了。