了羁旅他乡的诗人对妻子的思念之情。同时，我引导学生对小学时的孟郊写的《游子吟》进行
再次体会，加深理解，让学生明白，亲人把自己带到五彩斑斓的世界上，把自己抚养成人
付出了很多很多，自己也应该为亲人作些付出。教育学生要珍惜自己所拥有的亲情，用情感
之甘露精心呵护。

2、 人生观、世界观、价值观和情感态度
计划生育国策的长期推行，一方面促进了经济的繁荣，综合国力大大加强，人民生活

“

”——

水平不断提高。但是，也不可避免地产生了一大批 小太阳

独生子女。他们在长辈们的

“

”

溺爱下成长， 一帆风顺 导致他们抗挫折能力的低下和意志品质的脆弱。现在正在学校读书
的初中生，有许多是独生子女，他们是

21 世纪建设的主力军啊！如此脆弱的心理承受能

力，如此糟糕的抗挫折能力怎不令人担忧。

如何正确对待人生中的不幸与顺利、失败与成功，初中丰富的古诗词给我们提供了示范，

可从中受到启迪。

唐代文学家、哲学家刘禹锡，其人生命运十分坎坷多桀。由于参加王叔文领导的政治改

革失败后遭贬，过了二十多年的流放生活。但命运的坎坷沧桑并没使他消极沉伦，反而保持
着一种奋发向上的昂扬斗志和乐观精神，对未来总是充满着美好的希望，其七律《酬乐天扬

“

”

州初逢席上见赠》就是这种精神的最好写照。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。其旷达的
胸怀、积极的人生态度，给人一种积极向上的震撼。在教学时，我充分引导学生认识、体会刘
禹锡旷达的胸怀和积极的人生态度，让学生认识到：真正的生命应该是充满爱与恨、痛苦与
欢乐、挫折与顺利、失败与成功、生和死的百味大杂烩，酸甜苦辣一应俱全。人生道路上遇到
些风风雨雨实属正常，生活在世上的人应该有面对人生风雨的勇气和能力。

3、 休闲娱乐
正当的休闲娱乐可以释放工作中的压力，身心得到愉悦，精力得到恢复；不正当的娱

乐则使人更加疲惫，影响工作。因此，在平时的休闲娱乐中就必须遵循一个准则：正当、健
康、适度。初中学生有许多假期，由于其特殊的年龄和心理特点的局限，安排假期闲暇时间
往往偏离正轨，得不偿失。怎样娱乐才有益于身心健康，我们可从中国古代诗词中受到一些
启示。

1、参加劳作

陶渊明的《当田园居

·

“

其三》，为我们描绘了一幅田园生活的美景， 种豆南山下，草盛

……”

豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

作者沉浸于劳动的快乐之中，找到了劳动的乐趣，

乐此不彼。学生有许多来自农村，教学时，我鼓励学生假期里参加适当的劳动。这样既可以
休闲，又可以养成正确的劳动观念，培养动手能力。

2、

外出观光

古代文人喜欢在特定的季节或日子里外出游玩，许多脍炙人口的山水诗，表达了诗人

对大自然的热爱。这样的古代诗词很多，如白居易的《钱塘湖春行》，描绘了西湖美好的春色，
激发了作者对生活的热爱之情。杜甫的《望岳》，写出了泰山的雄伟高大，表现了年青诗人的

“

”

博大胸怀， 会当临绝顶，一览众山小 是诗人对人生的深刻感悟。

3、

读书消遣

宋朝理学家朱熹的《观书有感》，全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书

“

”

感受，读书之乐溢于言表， 问渠哪得清如许，为有源头活水来 是作者潜心读书的感悟。

以上三种娱乐方式，皆属正当的娱。现在，学生的娱乐方式远比古人丰富得多。教师应

以古诗词为突破口，对学生的休闲娱乐进行指导，如上互联网如何保护自己等，向他们阐
明利害，达到自觉遵守的目的，从而学会学习和休息。

4、 环保意识
人和自然之间的关系的产生，同人类自身发展的历史一样久远，人类对自然和人的关