还会头痛，所以每次考试都考不好，循环往复，到了一听考试就恐惧的地步，

成绩也一直上不去，对学习就没有了兴趣。

：（二）心理承受能力弱。

风险和挫折是人生中难免的事，敢冒风险和战胜挫折，这才是人生应有的

品格。可是，由于青少年学生特有的天真幼稚，使他们对复杂艰难的现实生活缺

乏心理准备，一旦遇上风险和挫折，心理堤防容易崩溃，情绪容易低落，产生

失望感甚至信念危机。

（三）自私狭隘，虚荣心强。一些学生常为一点小事而跟别人闹意见，斤斤计较

并且在很长时间内不能自我解脱，甚至耿耿于怀，缺乏包容开放意识，自以为

是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重，学习上生活上只能听恭维，不能听

批评，只能比别人强，不能让别人超过自己，对强于自己的人，常常犯

"红眼

病

"，当面冷嘲热讽，背后挖苦打击。对有小错或有负于自己的人，常常斤斤计

较，甚至怀有报复心理。

（四）缺少意志、毅力。

爱因斯坦说：

"优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要，"现在，

中学生独生子女多，有的从小过着

"众星捧月"式的"小皇帝""小公主"生活，有

的读书学习缺乏毅力，善始而难以善终，遇到困难与失败，表现为意志软弱，

缺少战胜困难和挫折的勇气和决心，由于农村学生基础较城镇有较大的差距，

而部分家长，老师对学生的期望还是比较高，总希望能有所作为。这样就会在理

想和现实中产生差距，家长、老师会表现出对学生要求过于高。然而在做思想工

作时又往往单调，缺乏科学性，甚至消极评价多于积极评价。这样导致学生则对

自己的能力产生怀疑

,常因一次考试失败而灰心丧气,自我感觉前途渺茫，失去

自信心，最终导致某些心理问题的产生。

（五）情绪易波动，自控能力差。

心理学家一致认为，在决定成功的诸因素中，智商只起

20%的作用，80

%的作用来自于其他因素，其中包括"情商"等非智力因素（"情商"即"情绪商