2.培训项目设计

（

1）打造学习型环境

企业可以借鉴学习型组织建设的思路，在企业内部打造良好的学习环境，营造适于员工沟

通和交流的学习气氛，使得学习成为一种习惯，让员工在工作中学习，在学习中工作，这

将是一种无形的力量，不仅可以促使员工积极改善工作绩效，还可以通过个人学习、团队

学习、组织学习的有机结合，增强企业的文化凝聚力，促进组织绩效的提升。在实践中，

企业可以通过将优秀员工的经验转化为企业的知识和标准，进而在内部员工间实现共享，

形成有效的组织学习方式。在实践中，企业可以通过将优秀员工的经验转化为企业的知识

和标准，进而在内部员工间实现共享，形成有效的组织学习方式。

当企业的培训成果转化成生产力之后，必然会带来各种变化，比如员工业绩的提升、企业

整体绩效的提高等，这也正是培训的最初目的。而企业的发展是不断的，培训成果的转化

也必然带来新的培训需求，当新的需求出现时，就要根据需求分析做出新的培训规划，并

遵循着培训流程周而复始、不断的循环往复，不断地进行提升，促进培训成果持续转化为

企业的生产力，让培训良性循环起来。

（

2）应用成果转化理论

 

理论

 

强调重点

 

适用条件

同 因 素

 

理论

 

培训环境与工作环境完全相同

 

工作环境的特点可预测且稳定

 

例子：设备使用培训

激 励 推

 

广理论

 

一般原则运用多种不同的工作环境

 

工作环境不可预测且变化剧烈

 

例子：人际关系技能的培训

认 知 转

 

换理论

有意义的材料和编码策略可增强培训内容

 

的存储和回忆

 

各种类型的培训内容和环境