模型设计者指出

: 第一，用客观、系统的方法对学员所提出的意见或建议进行收

集和利用，将会对培训运作程序的改进产生巨大的作用。第二，必需在培训项
目开始之前对培训的预期目标做出尽可能确切的定义与说明，评估的标准要事
先确定，评估的结果分析要利于改进以后的培训项目。

CIRO 模型在某种程度

上完善了层级模型，但也存在明显的不足

: 它未能将评估与培训执行结合起来，

“

” “

”

也未能明确地说明 反应评估 和 输出评估 可作用于后续培训项目设计和有助
于本次培训项目改进。