《考试大纲》是软件水平考试的指挥棒；《考试大纲》在一定程度上决定了参考人员的努
力方向，当然也影响到他们的知识构成。社会上长期以来流行着这样一种说法，数学是科学
的语言，制图是工业语言，会计则是商业语言。会计知识贯穿于经济的各个部门。做为一名
系统分析员，他可能从事多种领域的信息系统的分析和设计，但无论哪个领域的信息系统
最终都不免与成本发生联系，都要与资金打交道，因而，了解和掌握会计知识，对系统分
析员来说是十分重要的。另一方面，掌握了会计知识，再去学习其他方面经济学知识、企业
管理知识就会较少遇到障碍，就会容易得多。故此，发达国家的软件水平考试大纲中都把财
会知识考试摆在突出位置。这方面经验很值得我们学习和借鉴。

 

　　我国的考试大纲是由人事部

 1991 年 4 月 15 日审定通过的，由中国计算机软件考试中

心编的《计算机软件专业技术资格和水平考试大纲（系统分析员级）》借鉴了发达国家的经
验，应该说是一件比较好的考试大纲。从内容上看，比较全面地、系统地反映了我国信息化
建设对系统分析员的要求。把其与日本美国等发达国家相应级别考试相比较，虽然在信息系
统和经济管理方面还显得薄弱一些，欠缺一点，但总算比较接近。

　　最近，笔者从当地软考办购得一本《考试大纲》，即原大纲的修订版，仔细读罢，不禁
使笔者惊诧万分！新大纲竟删去了原大纲中信息系统和经济知识的全部内容。

　　新大纲在前言中指出，

“修订后的各级考试大纲，总体上仍用考试对象与要求来指明对

各个级别的应试者在知识水平和工作能力上的要求，但对应试者的具体要求上更加注重实
际应用

”。笔者认为，仅就系统分析员级的水平要求来看是无论如何也得不出这个结论来的，

倒是很容易使人看到新大纲背离了我国大规模信息化建设和市场经济的总形势，表现了脱
离实际的倾向，更加学院化、书本化了。这大概是系统分析员水平考试倍受冷落的一个原因
吧。

四、系统分析员应不断优化知识结构

　　软件人员水平考试为信息化人才成长和脱颖而出提供了一个公平的、公开竞争的社会环
境。一个人通过了系统分析员水平考试表明了他具备了从事信息系统分析和设计并担负指导
高级程序员工作的实际工作能力和业务知识。但是，任何考试都只能提供静态的标准，自然
软件水平考试也不例外。我们知道，计算机及其应用是当今社会发展变化最快的领域，而以
计算机为工具的信息化建设事业不但发展迅速，而且渗透到了社会生活的各个方面，因而
信息化建设的形势发展要求系统分析员要不断地学习，不断地实践，不断地更新知识，不
断地优化自己的知识结构。

 

　　

1、我国的系统分析员大部分都是来自计算机专业，由于长期以来计划经济环境的影响，

使他们大都缺少经营管理这一课，又由于考试大纲的欠缺，而使这种状况没有得到改善。因
而，凡是有志于信息系统分析和设计的人员，都应该自觉地补上经营管理，特别是财务会
计这一课，以适应市场经济发展的需要。

　　

2、作为一个系统分析员，为了适应信息化建设的需要，必须要不断地学习。在当前，要

特别注意学习掌握多媒体技术、网络技术、

Internet、系统集成技术、大规模或超大规模数据库

技术等技术和知识。