注意对企业

VI 层面的思考。以网络技术为平台的 VI 呈现方式有别于传统平台下的 VI，以

网络为平台的

VI 设计，除了传统意义上的图形与文字外，还延展出动画、影像与音效等，

这些多维度视听感受的元素把企业形象更加多元化地提供给大众，让大众在各种感官体验
中获得企业的信息，加深对企业的信赖，从而实现企业形象的推广。

 

　　

2.和其他专业课程结合，从企业 CI 的角度，来设计企业网站，可以尝试把网站设计课

程与

CI 设计课程衔接来进行。如今科技与文化高速发展，专业技术的形成呈现出多元化的

态势，网站设计也不例外，单纯地依靠网页界面课程来解决学生的网站设计是不够的，较
为明智的方法就是加强横向的课程间的联系和对接，创新性地开发和拓展教学的形式和内
容，把网页界面设计与

CI 设计有机地结合起来，让学生不是单一地接受点状的知识，而是

相互关联的网状知识体系，促进学生专业知识的掌握和提升。

 

　　

3.增加社会实践项目，开放课堂，在课程练习中融入实体项目。让学生从实际出发，从

提高企业品牌形象的高度，来引导学生通过改进用户体验的界面来彰显企业的人文精神，
从而提高企业的品牌，扩展企业的品牌文化宣传。

 

　　网站设计是企业采用新的信息媒介对企业进行的全新推广，所以在网站设计教学中应
该充分考虑到企业

CI 理念对网站设计的影响，应该培养和训练学生从企业 CI 的角度宏观

地把握网站的策划与设计，而不是单一地从视觉审美或者技术的层面去建设网站，同时考
虑到网站的后期维护对企业

CI 文化的延续性。这些能力的培养需要在教学中有步骤、有规律

地引导，同时通过大量的实践磨练，培养学生形成观念和觉悟，从而提高网站设计教学质
量，真正提高学生的设计水平，为社会输送有用人才，同时为建立现代的设计教学理念提
供更多的实证。