性教学、全校任选课等六大模块。课程体系凸显出化工与生物基础课程的融合。

 

　　第一，公共基础课重视人文、法律基础和外语、计算机综合素质培养，以适应现代社会
对人才素质的要求。公共基础课包括数学、物理、外语、计算机、法律等。其中计算机、外语教学
贯穿人才培养全过程。公共基础课共

39 学分，816 学时。 

　　第二，学科基础课以基础化学为平台，凸显化工和生物基础，实现化工理论与地方特
色化工生产的有机结合。学科基础课包括数理基础板块、工程技术基础板块、化工基础板块。
数理基础板块包括概率论与数理统计、工程力学；工程技术基础板块包括工程制图、机械设
计基础、电工与电子基础等；化工基础板块包括无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工
原理、化学反应工程、分离工程、化工过程模拟等；地方特色的化工板块包括石油加工工艺学、
天然气加工工艺技术、煤化工、酶工程、生物反应工程等基础学科。学科基础课共

38.5 学分，

846 学时。 
　　第三，专业必修课把握地区特色化工行业科学的发展方向与前沿，强化学生化工工程
专业的背景与特色。专业必修课包括微生物工程、催化作用原理、绿色化学、分子生物学，化
工分离过程等。专业必修课共

38 学分，720 学时。 

　　第四，专业选修课以地区优势化工产业为依托，形成化学工程与工艺和生物工程两个
专业方向，专业选修课包括环境生物技术、高分子化工、聚氯乙烯工艺学、精细化工工艺学、
材料化学导论、现代生物技术、环境工程等。专业方向选修课共

41.5 学分，756 学时。 

　　第五，实践性教学强化学生化工学科实验动手能力、实践能力和创新能力。实践性教学
共

35 学分，计划 35 周完成。 

　　第六，全院任选课要求学生至少选修

4 个学分 72 个学时的化学工程专业以外的其他学

科课程，以培养综合素质。

 

　　

 

　　完善化工双基础的实践教学和以实习基地为平台的实践环节教学体系

 

　　

 

　　实践教学是巩固理论知识的有效途径，是培养具有创新意识、创新能力的高素质人才的
重要环节。现代素质教育要求高等教育通过各种教育实践活动，大力加强学生动手能力、实
践能力和创新能力的培养。化学工程是一门实践性极强的科学，实践环节教学体系由实验课
程、实习课程、毕业论文

(设计)组成。 

　　

 

　　

1.实验课程教学体系 

　　实验课程立足两个方面，即强化化工基础和专业实验学生综合动手能力培养。在化工基
础实验方面，以基础化学为平台，强化基础化学实验课程建设，同时，开设化工原理课程
设计，加强对学生工程实践能力的训练，使学生具有明显化工知识优势。在化工专业实验方
面，增加设计型、综合型及自主实验型教学内容，以加强培养学生的实践能力。通过实验教
学对学生进行实验思路、实验技术、实验设计、数据处理、观察能力、分析能力、表达能力的全
面训练。

 

　　

 

　　

2.实习课程教学体系 

　　实习课程包括化工过程状态仿真模拟实习、

CAD 上机实习、认识实习、生产实习和毕业

实习。由于受条件和经费限制，校内实验室不可能完全满足学生的实习要求，因此必须以校
内实践教学基地建设为核心，稳定和扩展校外实践基地，全面提升实习教学质量，提高学
生的实践能力和创新能力。现在专业院系已经和新疆天业集团公司、新疆化肥厂、独山子炼油
厂等疆内

8 家化工企业签订了定期实习合约，能够满足学生实践教学的需要。