(3)滑坡、泥石流的成因:地形因素;地质因素;岩石因素;植被因素;气候因素。 

　　

(4)地质灾害严重的原因:自然原因:地形(山区)坡度大;地壳运动导致岩石破碎;气候(降

水

);植被状态;人为原因:对植被的破坏,工程建设。 

　　

(5)分析滑坡和泥石流的异同点:相同点:

① 主要发生在山地地区;② 主要是重力作用形成;

③ 人类活动可诱发其发生;④ 破坏力极强。不同点:① 运动物质体积大小不同;② 泥石流的形
成必须有水的参与。

 

　　

(二)地质灾害的关联性 

　　同一地域地质灾害生成的关联性。例如

,我国川、滇、黔接壤地带,形成了以地震、滑坡、泥

石流为主的灾害系统。

 

　　灾害发生过程中的群发性

――由原生灾害引发次生灾害。例如,地震可衍生山崩、滑坡、

泥石流、海啸、火灾、瘟疫等群灾伴生

,以致形成恶性循环的灾害链。 

　　

(三)地质灾害的防御 

　　

1.加强科学研究,建立灾情监测预警系统。 

　　

2.加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。 

　　

3.实施一些预防措施。 

　　

4.积极开展防灾减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识。 

　　三、高考回眸

 

　　

(2008 年天津卷) 

　　

36.结合甲、乙两区域图(图 9),回答问题。 

　　

(1)甲区域东南部易发生地震,其地质构造条件是 ;易发生滑坡的地形条件是 。(4 分) 

　　【答案】

(1)多活动断层(近板块交界处);山高坡陡。 

　　【解析】本题在区域定位基础上考查板块位置及本区的地质构造特点和滑坡成因等相关
知识点。

 

　　【备考建议】注意地质灾害知识点与板块位置和区域地理的紧密结合

,注意运用理论知识

分析生活当中的实际问题

,以适应高考能力要求。高考侧重热点背景下的地理基础知识考查,

因此

,在高考备考过程中应该认真筛选有价值的热点材料,研究这些热点材料可能涉及的教材

知识

,用所学地理知识解释现实生活中的自然和社会现象,体会高考理论联系实际、学以致用

的能力要求

,提高应试能力。