3.进行过程管理需要注意的问题

　　在进行过程管理的模式下，为了充分反映一个学员在校期间的表现，一是要严格依据
条令条例，任职学员队必须强化条令条例意识，作为一项经常性工作来抓，增强学员履行
职责、遵守纪律、服从命令的自觉性。二是要合理划分学员在校期间的时间，按照一日作息制
度进行点名到位率、出操律、到课率、内务卫生评比优胜率、请假按时归队率等量化指标进行
考量，对于重大的教育或教育活动可以单独列项作为考核的内容，比如重大的集会或比赛
学员参与的程度，取得的成绩作为加分的依据。三是要合理制定各种考核表格，使其在一日
生活秩序中易于填写和操作，并要及时电子化，要有相应的数据管理系统作后台支撑，可
方便统计数据，便于分析处理各种信息，从而指导管理工作。四是要加强管理干部的责任心，
由于学员队人员众多，要对每一个人进行基于过程的量化考核，其工作量是极其繁重的，
不能有丝毫的懈怠情绪。五是要对考核的数据公开透明、及时公布，形成良好的互动环境，
允许学员对相应的数据进行质询，对不合理的考核结果可以上诉到学院的管理机关进行仲
裁。
　　

4.结束语

　　

“办好学、育好人”是全体院校人员的责任，必须端正管理工作的指导思想，建立长效的

管理机制，基于过程的管理模式可以通过日常的管理工作观察学员，了解学员，客观地评
价学员，从而为部队选人、用人、培养人提供客观的依据，可以正规化院校的建设，推动院
校教育管理工作的发展。