过宏壮辽阔声音，突出海格正义的形象，由此可见乐器上的细小的差别却能够恰如其分体
现音乐在塑造形象上的细腻。与此同时音乐可以更好地为电影润色，比如说众人与伏地魔在
森林里搏斗时，费伦泽可是伴随着圆号、小号大义凛然的乐音走出来的，又有谁会想到他竟
然是奇洛邪恶的恐怖角色，故事的结尾再现他的形象时跟上次在森林里的乐音就截然相反
了。这一次音乐制作者安排的是双簧管奏出的阴森的旋律，以这种方式揭示出他扭曲的心理，
恶毒的性格，极其可怕的人物形象。前后极大的反差给人一种意犹未尽、余音绕梁的感觉。电
影音乐尤其是对人物性格的塑造作用更是不可小觑。在描绘哈利第一天进入魔法学校时表现
得尤为突出。例如，大管主奏的旋律代表的是沉重、阴暗，他是伴随着马尔福走向帽子时出
现的，天使在告诉我们，现在出场的是一位反面人物；音乐顿时变为由弦乐奏出的抒情缓
慢的旋律时是告诉我们下一个人物即将出场，这个人物是一个温柔善良的女性，与未见其
人先闻其声有异曲同工之妙。一个会引发战争人物

——斯内普教授要出现在电影画面中时，

音乐顿时使得电影气氛变得凝重。接下来将出现在镜头里面的是滑稽可爱而又胆小的罗恩，
他的出现是伴随着小号加上提琴音色配以顿音节奏。将人物的形象刻画得入木三分。最后出
场的是哈利，单簧管、钢片琴和圆号的融合让音乐变得灵动、厚重，帮助小主人公完成了一
个绝美的亮相。

 

　　电影中人物性格是人物形象的一个重要的表现角度，电影音乐有塑造人物性格的作用
性格又是人物形象的内在形象的体现。音乐的变现力最擅长表现某些不确定性的内在情感和
人物内心的心理活动。电影音乐通过各种乐器的自由组合，运用音乐独具特色的本质元素来
刻画不同的人物心理活动变化和人物性格。使用的音乐不同，表现的人物情感也是不一样的，
音乐的旋律不同、音调的高低都能够反映不同情感和场景以及人物命运的改变，也就是说音
乐本身的要素如配器等往往能够把不同人物的性格通过音乐要素的调整给予恰到好处的表
达和诉求。例如：温文尔雅的性格的表现是借助于歌唱性的旋律，活泼开朗是律动性强节奏，
深沉、老气是厚重配器的强项，轻巧、灵动的音色表现古灵精怪的性格。

 

　　人物内心深处的情感，比较隐蔽，很难从演员的表情及形体表演中细腻完整地表现出
来。相比于塑造画面音乐塑造人物内在形象更为得心应手，因此在人物内心刻画过程中，就
更加充分体现其优势。它能将人物的内心情感更加细腻、完整而又准确地表现出来。人物外在
形态可以直接通过画面来展现，但是人物的内在形象的塑造就没有那么简单了。人物内心情
感的描绘是故事人物更深层的表现，随着人们对电影艺术的要求越来越高，通过人物的动
作语言间接地表现人物内心的情感，已不能满足人们的要求。因此充分利用长于表达内在而
又抽象事物的电影音乐不失是一个好办法。电影音乐能够高度概括地表现人内在的心理体验
与微妙丰富的感情状态，它能够表达出电影画面所不能表达的东西。例如：哈利生日的晚上，
狂风暴雨的凄凉的环境描写只能表现哈利的凄凉的处境，并不能完整而又深刻表现出他的
孤独，此时此刻哈利在亲戚们都已经进入梦乡的时候，导演给观众展示的是他独自一人在
土地上描画一个带着烛光的生日蛋糕，这是哈利的愿望，需要一个生日蛋糕来为自己的生
日祝贺，但这样简单的愿望也是无法实现的，把哈利的凄凉之感淋漓尽致地表现出来。但是
为了进一步打动观众的内心，音乐创作者加入了双簧管凄美的旋律，将凄凉孤独之感推向
高潮。音画同步，共同营造了一种凄凉的情景，让观众忍不住为之伤感，甚至潸然泪下。影
片中还有一处的音乐与之相呼应，那是在哈利刚到魔法学院时的情景，哈利独自坐在窗前
生日时的旋律再次响起，然后观众自然而然想到哈利生日时的凄凉与伤感，同时看到哈利
此时的孤独伤感，怜悯之情油然而生。但是音乐与此同时加入了新的元素，除了原有的凄美，
还增添了一丝希望，也体现出哈利欣喜、憧憬的另外积极一面的心理。哈利在学校收到了毕
生第一件圣诞礼物，此时出现的旋律是欢快的长笛奏出的，它把哈利惊喜、愉悦、感动等多
种复杂的情感交织在一起却无法用语言来表达的情感表现得淋漓尽致。此时不得不说电影音
乐的作用真的是特别的神奇，其手法是任何其他形式的艺术手法不能替代的。哈利第一次在