续表

工
作
能
力

40

分

专 业 知 识

专业知识较窄，
对本专业知识
了解不多，也
不愿意学习补
充。年度无学
习记录。

对本专业知识有
所了解，但却缺
乏广度和深度。
年度有

10 课时

的学习记录。

懂得本专业的知
识，并有一定广
度和深度。年度
有

20 课时的学

习记录。

本专业知识扎实，
接受新技术较快，
运用合理，年度
有

30 课时的学

习记录。

具备全面的知识，
能运用自如，年
度有

40 课时的

学习记录。

得
分

分值

5

1

2

3

4

5

技 术 工 作
经

验

技术工作经验
较少。

技术工作经验不
多，不精。

有一定技术工作
经验，以往工作
成绩一般。

有一定技术工作
经验，工作成绩
良好。发表年度
论文

1 篇。

技术工作经验丰
富，成绩不菲，
评价良好。

得
分

分值

5

1

2

3

4

5

技 术 研 究
能

力

不具备技术研
究能力。

能在别人带动下
进行技术研究，
但不持久。

有一定的技术研
究能力并积极向
这方面发展。

有较强的技术研
究能力并稍有建
树。

有很强的技术研
究能力，独特性
强。

得
分

分值

5

1

2

3

4

5

创 新 能 力

依赖原有技术，
无创新。

依据前人已有观
点，自己变形。
年 度 创 新

1-2

项。

自己可根据前人
的观点，提出自
己的观点。年度
创新

3 项。

较有创新，能通
过自己的摸索提
出新观点、新技
术。年度创新

4

项。

技术上有创新，
想像力丰富，合
理性强。年度创
新

5 项。

得
分

分值

10

1

2-4

5-6

7-8

9-10

发 现 解 决
问 题 能 力

看不到问题，
遇到问题束手
无策。

能发现问题，但
拖拖拉拉，解决
很慢。

能及时发现问题，
对一般问题能作
出决断。

发现问题及时，
处理问题当机立
断，雷厉风行，
解决问题能力较
强。

在任何情况下，
都能发现问题，
解决问题，且不
出现差错。

得
分

分值

10

1

2-4

5-6

7-8

9-10

分 析 判 断
能

力

思维混乱，反
应迟钝，逻辑
性差。经常判
断失误。

思维较清晰，但
呆板、片面，有
时判断，有失误。

思维较清晰、准
确，反应较快。
无较大判断失误。

思维清晰准确，
反应迅速，逻辑
性强，无判断失
误。

分析问题全面，
逻辑性强，判断
准确。

得
分

分值

5

1

2

3

4

5