小时。在用充满电量之后的新型光学可视读数装置若用于光学实验的测量，按实验教学安排
情况大约可以适用一周（

5 个教学日）的课堂教学。新型光学可视读数装置的整体运行线路

简如图

4。 

　　

2.4 新型光学可视读数装置安装 

　　将新型光学可视读数装置的整体横装呈

90゜角的铁片上，再固定在光学导轨的滑块外

侧，保证在实验中滑动滑块时其它滑块不会触碰到本装置。并且设计了可拆卸式的太阳能电
池板，减小装置体积，保证了光学实验时，滑块之间距离的调节不会受到影响，做到既可
利用原先的以期部件，又为其进一步完善其使用功能，装置与滑块连接示意图参见图

5。 

　　

3 结语 

　　通过新型光学可视读数装置项目的研究，不仅拓展我们的知识面，增强我们的主动思
考和动手能力，也进一步培养了我们的探索创新、克服困难、团队合作的精神。如果该装置用
于光学实验室的滑块上进行实验测量，可以取代实验室的手电筒进行读数照明。就本校物理
实验室而言，每个月大约能省下

100～150 节 7 号电池或 60～80 节 5 号电池。该装置运用绿

色能源

——太阳能进行充电，不仅节能而且环保。读数装置的太阳能充电板为可拆卸式，故

可以进一步减小体积，这样的设计在实验中便于使用，若再能合理改进减小体积并加上可
转向光路，将更适合在暗室中进行的实验测量。

 

　　可以预见，未来这样的节能装置会成为照明的主流，再稍加设计可以使体积变得更加
轻便，更利于推广。

 

　　（项目基金：上海市大学生创新计划项目；项目名称：新型光学可视读数装置；项目
编号：

cs1121005） 

　　参考文献：

 

　　

[1] 熊绍珍，朱美芳.太阳能电池基础与应用[M].北京：科学出版社，2009. 

　　

[2] 纳尔逊，高扬.太阳能电池物理[M].上海：上海交通大学出版社，2011. 

　　

[3] 靳瑞敏.太阳能电池原理与应用[M].北京：北京大学出版社，2011. 

　　

[4] 陈洪亮，赵艾萍，田社平.电路基础教学指导书[M].北京：高等教育出版社，2008. 

　　

[5] 陈洪亮，张峰，田社平.电路基础[M].北京：高等教育出版社，2007. 

　　

[6] 毛兴武，张艳雯，周建军，等.新一代绿色光源 LED 及其应用技术[M].北京：人民

邮电出版社，

2008.