训也开展地轰轰烈烈。但良好的期望并没有带来良好的结果，在盘点时发现：培
训虽然花了很多钱，但人员抱怨培训没有用，没有太大价值，听时激动，过后
不动；老总也为培训没解决企业问题大发雷霆。所有这些让人力资源部经理懊恼
不已。最终调查发现，该企业培训各环节存在很多问题，特别是培训缺乏针对性

2．

众所周知的原因二

图

1-1

图 1-1 告诉我们，通过培训可以提高企业的学习力，才能打造企业的竞争

力。

学习和学习力的区别：

学习力是一个人有效地学习知识，整合信息，并能够创造性运用的能力。

学习分为单环学习和双环学习。单环学习，是基于过去对事物本质规律的

认识，为问题找方法，它不进行深入的探讨和分析。双环学习，是破除原来在

大脑里所建立的根深蒂固的观念和意识，在假设情况之下，多问几个 “为什

么”，最终要找出事物最关键、最本质的原因，并掌握事物发展的最根本的规

律。

在哲学中强调一句话：“任何学科最高的境界都是到达哲学的高度” 。所以

培训最终也应该达到哲学的高度。哲学是关于价值观和方法论的学科。价值观

学习力

培训

竞争力

培训