有着生态主义的因素。传统的二维动画制作流程，除去前期设定，从中期制作开始，就要耗
费大量的笔、纸和颜料，后期还需要制作胶片，这些人与物，在无形当中间接破坏了环境，
而现代二维动画的制作流程被称为

“无纸动画”，主要是通过各种数字化软件完成，即提高

了动画制作的效率，又减少了环境的污染，一举两得。生态主义认为，生态环境一定是优先
考虑，而

“人类的一切经济技术方案的合理性与可行性应服从与是否符合生态要求。” [2]。从

动画技术发展的角度中可以看到生态主义对动画的影响。

 

　　动画本身具有文化传播功能，它在应用生态主义思潮的同时也在传播生态主义，通过
各种具象化的抽象符号，向人们呈现了前所未有充满想象力的世界，让人在欣赏放松之余
也接受了生态主义的潜移默化。

 

　　三、当今中国动画中的生态主义

 

　　作为当代西方政治思潮的重要派别之一，随着生态主义政治力量的影响不断扩大，绿
色共识正在迫使各国政府在各个层次中展开合作，而中国尽力在生态环境保护方面采取一
系列措施，推行可持续发展的经济战略目标等。在中国，一些标志性的事件反应了生态主义
的发展以及其巨大的作用，比如

1999 年政府正式启动了退耕还林计划，2008 年政府开始

推行塑料购物袋有偿使用制度，尽力遏制

“白色污染”的主要来源。这些都表明生态主义的价

值诉求在中国逐步深入。

 

　　而动画体现着人类思想和人性本质，它有利用具体形象有表现生态主义思想的优势。生
态主义在近年来的动画创作中变得逐渐重要，随着受到重视的中国动画产业，人与自然，
环境保护，生态主义等等这一类相关的元素越来越在中国动画中变得常见。同时生态主义又
通过中国动画的传播，凸显出了它的社会价值。

 

　　现在的媒介消费已经开始逐步转向视觉媒体，直观又有趣的动画开始成为了生态主义
在青少年儿童中的传播主力。从二十世纪九十年代中后期开始，面向青少年儿童的电视以及
动画创作就开始意识到了人与自然这个主题元素的重要性。开始将绿色环保、生态主义的内
容渗透到了备受青少年儿童喜欢的动画片中。

 

　　在中国，动画早期被称为

“美术片”，重在表达画面中的传统审美，故事则多来源于经

典书籍或者传说，以传达传统文化为主。比如说一九八五年由上海美术电影制片厂制作的动
画《老婆婆的枣树》，就是将与生态主义有关的故事情节放在了动画中，通过优美的自然风
光展现出人和自然朴质美好的关系。一九八零年的动画《我的哦鞥有小海豚》，则使用了抒情
浪漫的故事情节，歌颂了人与动物，人与自然的和谐与美好。而这部动画片也获得了一九八
二年意大利吉福尼国际儿童电影节的最佳荣誉奖、意大利共和国总统银质奖章。一九九六年
著名动画片的《熊猫京京》通过讲述小熊猫为了逃避人类的追杀，经历了各种困难终于寻找
到了自己的熊猫乐园的故事，从批判的角度表达了人类对于美好的自然生活环境的渴望。

 

　　这些年来，受到生态主义思潮的影响，越来越多的动画制作人开始注重动画内容中的
生态主义表达，通过可爱的卡通造型与风趣幽默的故事情节来宣传生态主义，但是这些表
达多数流于表面，只是简单的说教，比如说不要乱砍树，不要乱丢垃圾等等，很少有动画
制作者能达到宫崎骏的思想高度去思考人与自然的关系。

 

　　那么中国动画人想要在动画中表达生态主义思想，首先要提高自己的个人修养，提高
生态主义意识。与生态主义有关的动画是通过运用丰富的色彩与造型，动画制作者出众的想
象力和表现力来打造生态知识与理念的传播。动画创作者的思想直接影响了作品的基调与风
格，如果说动画制作人对于生态主义的认识就只停留在表层，没有上升到生态主义的绿色
哲学高度，没有深刻理解生态主义，那么制作出来的动画也必然只停留在肤浅的

“保护环境

人人有责

”的口号阶段。因此，提高生态主义意识，深刻理解生态主义的绿色哲学是中国动

画人响应生态主义思潮的第一步。

 

　　只有在深刻理解生态主义的绿色哲学的基础上，才能通过动画具体形象表达出其思想