活动

播放自来水生产过

程的录像

活动

沉淀实验

活动

过滤实验

五、活动设计

活动一：了解自来水的生产过程
活动目标：利用播放自来水生产过程的录像，设置情景，导入课题，初步了解水可以通过
沉淀、过滤、加氯消毒等方法完成净化。
器材：视频

活动二：沉淀法除去水中较大的固体颗粒。
活动目标：通过实验，让学生初步学会沉淀法的实验技巧，了解明矾的作用，认识沉淀法
是水的净化方法之一，它可以去除水中的悬浮微粒。
器材：河水、明矾、玻璃棒、载玻片、滴管、烧杯（Ａ、Ｂ）、烧杯

C（静置一段时间后的加明矾

河水）

活动三：过滤法除去水中较小固体颗粒
活动目标：初步掌握过滤法的实验技巧，了解过滤法的适用范围，为运用过滤原理，利用
日常生活用品，设计简单的过滤装置做铺垫，把过滤法和实际生活紧密结合起来。
器材：烧杯、滤纸、漏斗、烧杯

C 中的河水、带铁圈的铁架台、玻璃棒、滴管

教学内容

学生活动

教师活动

意图说明

了解自来
水的生产
过程

观看并记录视频中出
现的关键字

引导学生注意观看过程中注
出现的净水方法。

学生通过观看视频，
对自来水的生产有整
体认识，从而对后续
教学内容有指导意义

了解沉淀
法及其使
用范围

进行沉淀实验操
作

对比沉淀后的河
水与未沉淀的河
水

◆教师可提示学生烧杯中沉
淀的形状。
◆教师提醒学生在用玻璃棒
搅拌的时候，注意不能碰到
烧杯壁，发出声响。
◆可告知学生加入明矾后需
要一段静置时间，所以使用
烧杯

C 的准备好的混合液。

◆老师可提出问题：“经过沉
淀的河水中还含有悬浮颗粒
吗？

”为导入用过滤法除去细

学生通过观察和对比，
了解加入明矾沉淀的
作用。

沉淀及其使

用范围

过滤及其使用

范围

加氯消毒及
其使用范围