“

”

透，就必须运用 以人为本 的理念。

2 生态环境与可持续发展：
随着校园的大规模建设，规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和
构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。（这点也是现代大学
中存在的很大的问题，在后面的对现代大学存在的问题的讲述中有较详细的陈
述。）校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，
适应未来变化，满足可持续发展。

3

——

校园内外部空间整体化

景观园的园林化

内外部空间的交融，强调空间的交往性。大学校园不仅是传授知识职能的教育

“

场所，也是陶冶性情、操身全面发展的生活环境。其外部空间设计可学用 建筑

”

“

融于园景 。使外部空间成为建筑空间的延伸，在内部空间设计可学用 园林融

”

入建筑 ，使人身在室内犹在室外园景中，随时可以享受绿化生态环境。

此外其还可以融入西方现代园林景观设计手法如：
1）大型开放空间：中心花坛、下沉广场、露天剧场、台地、院落等。
2）中型开放空间：滨水空间、室外平台、屋顶花园、架空层等。
3）小型开放空间：廊道、花架、室外家具、绿化围合、建筑灰空间等。
4）多层次开放空间。
5)校园文化格调整体化。

二、教学建筑的发展趋势：

——

（一）建筑群体规划集约化

形成有机建筑

1 注意建筑总体布局的科学合理性，注意使用及运行的高效率。
2 重视教学环境的规划，注重环境、交通、能源、景观的协调与配合。
3 重视地域与自然环境特征，遵循与环境共生的理念。
4 尊重传统人文环境的保护与发扬，规划特色校园群体环境。
  
集约化教学建筑的高使用率和大人流量是影响校园总体规划的主要因素。教学
建筑的定位及功能组成，应经过科学的论证及调研，对建筑及周边环境的交通
容量进行量化研究，最终确定建筑的合理规模，规划合理的集散路线及停车场
地。
  
教学建筑的层数应恰当。由于课间换客人数众多，人流具有周期性阵发式波动
特点，交通空间的设计既要保障高峰人流的安全、便捷及舒畅，又应做到切实
得体，避免浪费。一般不超过六层，大教室宜布置在四层以下。上部可布置人
流量少的研究室或实验室。

（二）建筑设计生态化
  
生态化的设计理念对于教学建筑尤为重要。这不仅由于节能方面的要求，更是