往 ! 生活在校园环境中的大学生更是如此，他们依
靠校园为自己提供交流信息和感情的环境，进行各

种形式的交流，这些表现为对交往空间的向往 ! 而
图书馆作为高校全体师生共同使用的信息场所，其

所提供的交往空间更有助于促进学生学习、思想、

感情的交流，培养学生的集体精神和群体归属感 !

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高校新的教育理念的顺应

随着社会的发展，我国高校教育的理念有很

大 的 发 展 ! 学 科 的 交 叉 与 渗 透 ，市 场 需 求 的 变
化，对学生素质要求的提高，使得教育不再只是单

纯的传授知识，而是注重培养学生学习的能力和学

习方法，因而各种交流在其中扮演着重要的角色 !
对交流的强调其实就是对交往空间的强调，这也赋

予高校图书馆建筑的空间形态以新的概念，它作为

以师生为主要服务对象的资料、信息、科研、学术活

动等综合信息服务中心，不仅要实现人和书本（信

息）的交流，更重要的是提供人和人之间自由交流

的场所 ! 对高校图书馆建筑中交往空间的运用，很
好地体现了这种开放式的新型教育理念 !

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交往空间的特征

高校图书馆中的交往空间是图书馆中最具活

力的空间元素，其活力的体现正是由于其具有以下

几个主要特征 #
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空间的开放性

高校图书馆中的交往空间为师生员工提供大

量社会交往的机会，面向所有的使用者开放，师生

们可以随意进入并参与活动，进出方便，空间开敞，

视线通畅，不人为设置障碍，管理上没有限制，体现

出开放性的特征 ! 交往空间中最重要的因素是人
的活动，开放性为其中的活动发生提供了基础 ! 人
们既可主动参加，又可驻足观望；既可随时参加，又

可自由退出，使人们获得多种多样的心理体验 #
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功能的多义性

高校图书馆中的交往空间，很难十分明确其具

体的功能，可以作为休息、娱乐、交谈、辩论、等候、

品茶、阅报等各项活动的场所，但这并不意味着混

乱，而是其具有使用上的多义性，即容纳的行为活

动的多样性 ! 功能的多义性，使得交往空间既成为
交流知识的载体，又成为人们休息等候的地方，可

以实现人们多种使用需求 !

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形态的不确定性

高校图书馆中的交往空间的形态具有不确定

性，这主要体现在两个方面：一是指场所领域的模

糊 性，与相邻空间没有明确的边界或是空间交

叠 ! 如图书馆中的走道、坡道拓宽形成交往空间，
交通空间和交往空间相交融 ! 围绕中庭形成的交
往空间，其边界随机自然，无法确定，因而也没有明

确的空间形态；二是指空间形态的灵活性 ! 图书馆
中的交往空间的形成方式多样、自由，或利用底层

架空、屋顶花园、中庭，或在形体的交接之处、围合

之间形成形态各异、大小不同的交往空间 ! 形态的
不确定性给人一种轻松自由空间感受 !
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环境的吸引力

人们对交往的需求，属于心理需求范畴 ! 满足

这类需求，无法像满足生理需求那样有具体的指

标，交往空间的环境吸引力对于满足心理需求，实

现交流至关重要 ! 当交往空间拥有高品质的环境
时，才会吸引更多人的驻足，更长时间的停留和促

进更多的交流活动 ! 环境吸引力的营造包括舒适
的环境条件、良好的空间景观、适当的服务设施三

方面的内容 ! 如在交往空间设计中引入阳光、绿
化、水体等自然要素，园林手法的运用，室外景观的

因借等，并结合沙发、座椅、灯具、小品等设施，营造

出舒适的、吸引人的空间环境，以达到促进交往的

目的 !

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交往空间的设计手法

在建筑设计多元化的时代，高校图书馆交往空

间的设计也是灵活多变，但在这种多样化形式之

中，仍有内在的规律可寻，并可归纳为以下几种主

要手法 #

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结合交通空间形成交往空间

高校图书馆的交通空间是师生们使用最频繁

的场所 ! 结合图书馆中的走道、坡道、楼梯、候梯
厅、门厅等交通空间形成交往空间是设计中最为常

用的一种手法 ! 这种类型的交往空间，在满足交通
功能的基础上，对其适度加宽或局部变形，适当扩

大交通过厅、门厅部分的面积，形成可停留的空间，

设置绿化，增加报架、座椅等公共设施，使单一的交

通空间转化为丰富的复合空间，满足交通与交往的

双重功能要求 !

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结合功能空间形成相对独立的交往空间

结合图书馆的主要功能空间，如在信息检索大

厅、阅览室、学生自习室的旁边设置相对独立的交

往空间亦是常用的手法之一 ! 这类交往空间在设

’

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第 & 期

王莉莉：高校图书馆建筑中的交往空间设计研究

万方数据