习的进步，就自以为找到了学习英语的捷径，以为只要一直读下去，就可以保证考试考高分。

谁知道，高中阶段的英语已经从难度、深度和广度等各个方面，大大地超过了初中阶段的英

语。不仅我当时拥有的知识量早已无法满足高中英语的需求，连阅读名著这种单一的学习方

法也已经无法确保让我在考试中获得高分了。 

第 3 节：顿悟(3) 

 

 

    那时的我，心理承受能力基本为零，碰不得什么挫折，禁不住什么打击，在前进的道路

上如果稍微碰到磕磕绊绊，第一个念头就是放弃。因此，第一次考试失败后，我不但没有想

着该如何调整自己的学习方法，不但没有想着向好学生请教学习经验，反而打起了退堂鼓。

我在心里一直愤懑地问自己：“我这次付出了，但却没有任何回报。既然这样，我干吗还要

付出？”  

 

    从那以后，我又一次产生了厌学情绪，而且一发不可收拾。课上， 我要么说笑打闹，

要么低头睡觉，总是想尽一切办法挨过一个又一个四十五分钟。课下，只要把家庭作业做完

以后，其他书我是能不读就不读，练习册能不做就不做。在学习方面，我当时给自己的格言

是： 坚决不下额外的功夫，誓死不花多余的心思。班主任的洞察力很好， 她发觉我的学习

状态不对，干脆把我的座位调到了全班第一排。她以为，只要把我放到老师的眼皮子底下，

我也许就能收心了。可谁想， 座位换到了第一排之后，我和我高中最要好的好友小怡子成

了同桌。借着同桌的机会，我俩的友情迅速发展，她的性格和我的一样火爆， 于是一出出

闹剧轮番上演。 

 

    记忆中的高中岁月，度秒如年，高考无形的压力压得我几近窒息。永远做不完的习题册、

模拟卷，以及越来越频繁的小考和大考，剥夺了我所有的空余时间。那时每天的心情完全由

分数掌控：今天考好了， 心情就阳光；明天考差了，心情就抑郁。我应对这巨大压力的唯

一方法，就是逃避。记得我和小怡子频繁翘课偷跑去篮球场看帅气的男同学打球，记得我们

在大活动时躺在学校草坪上边吃冰淇淋，边听班得瑞的天籁音乐，记得我们冬天翘课出去打

雪仗一直到浑身上下都结冰， 记得每次大活动结束时回到教室后，就会发现桌子上又出现

了成堆的黄冈模拟题、湖北模拟题、北四中模拟题，很多次我都偷偷地把它们拿到厕所撕碎、

冲掉……  

 

    2003 年，高考临近的那个春天，非典爆发，学校全面停课。得知此消息，我很开心，

因为终于可以不用去学校了。可没想到这样一来竟然把自己孤立了起来，见不到同学朋友，

每天躲在家里面对着读不懂解不出的模拟卷，心情郁闷到了极点。我每天按时模考，可竟然

从未有一次达到目标模考分数。我哭着问妈妈，可不可以不参加高考。妈妈只是告诉我，尽

力就好。高考前几天，我的头每分每秒都像被针扎似地疼痛着。妈妈跟我说：“陪妈妈出门

散散步吧，你已经几天没出家门了，这样下去不行，会得抑郁症的……”现在回想起来，觉