2.活动前期，本部门全体成员对此次活动进行了精心地策划，并作出了详尽

的书面策划。同时利用早自习时间下班宣传，并通过微博、微信、

QQ、海报等

形式进行宣传，吸引外国语学院同学积极参加此次活动，为此次活动的成功开展

奠定基础。

3.提前准备好活动教室，避免出现教室冲突，并在活动之前布置好会场，准

备好活动的必须用品（如话筒，奖品之类）

。

4.提前向参加比赛的同学通知活动时间、地点及要求。

六.活动流程：

比赛采取现场作答形式，按到场人数分组，选出挑战者和守擂者，通过挑战

者和守擂者互相答题（首先是挑战者答题，若 20s 内未答出或答错则由守擂者答

题，若守擂者同样在 20s 内未答出或者答错则重新抽取挑战者，挑战者每打败一

组守擂者可获得一个奖品，若挑战者选择停止挑战，则可带走奖品然后成为守擂

者，若继续挑战，在后面失败一次，前面所获得的奖品都将清零）

，通过现场记

分员，记录挑战者所打败的守擂者人数，选出一、二、三等奖。其中一等奖一名，

二等奖两名，三等奖三名。

七.活动效果：

决赛采取的是现场作答形式，在此过程中，学生学习氛围浓厚，兴趣极高，

场上氛围热烈。主持人幽默使得本次活动更加精彩，在调动大家参与活动的积极

性的同时，也拓展了大家的知识面，使同学们的大学学习并不仅仅局限于书本，

使他们明白书本上的知识只是学习的一部分，我们需要学的还有很多，我们需要

积极拓展自己的知识面，充实自己。

八．突出成果：

A.于部门而言：在“四进四信”之挑战争擂比赛前期准备工作中，我们充分

发挥了部门各干事的职能，各个干事积极参与，和谐沟通，极大地调动了干事的

积极性，共同为部门活动做贡献，增进了部门内部人员的感情，同时也增强了部

门凝聚力，也有利于日后部门工作的开展。