焦虑、强迫症、人际关系敏感、睡眠障碍、网络及游戏成瘾、物质滥用等。《中

国青年报》的一份调查结果显示，14%的大学生出现抑郁症状，17%的人出现焦虑

症状，12%的人存在敌对情绪。根据上文我们可知，据调查发现：有 4%的中小学

生经常存有自杀的念头，偶尔有自杀念头和从来没有自杀念头的中小学生分别为

35%和 61%。61%从来没有自杀念头的受访者的抗挫能力是值得肯定的，但对于经

常存有自杀念头的这部分中小学生来说，他们的心理状况应当得到关注。

二：解决措施

第一：学校应加强生命教育力度，珍视生命

对于学生的生命教育，应该包括死亡教育，安全教育，法制教育，心理教育

等内容。各个学校要着眼对生命认知，生命责任，生命价值的教育，从而让学生
珍视生命，热爱生命，尊重他人，和谐共处。同时各个学校也要针对自己的实际
情况开设生命教育课程，引进具有专业知识和实际技能的专业教师，组织编写专
门的教科书。也可以开展各种各样的宣传珍惜生命，爱护生命等内容的活动，举
办各种讲座，组织学生论坛，组织观看弘扬生命可贵为内容的国内外优秀电影等。
提高学生珍爱生命的意识，减少学生自杀事件的发生。

第二：家长和老师要主动的观察和留意学生动向，及时发现疏导和制止

学校老师和家长必须要对学生的生活状态、学习情况以及心理健康加以留意

和观察。并与学生进行交流，了解学生业余生活，倾听学生的想法和困扰，提供
真诚有效的意见和建议，鼓励学生，帮助其树立信心。

第三：把积极心理学原理，运用到学生教育和管理中

通过对学生内部系统的调整，培养学生的受挫能力对压力的承受能力以及自

我调整的能力等等。具备上述能力的学生在遇到一些可能给他们带来心理失衡突
发事件的能承受的压力和打击，避免各种心理问题的产生。

第四：同学之间以及学生干部，对身边分学生应注意识别高危群体，并快

速有效地干预

充分利用学生干部及同班同学等有效的资源，快速有效的发现有自杀倾向的

同学。因为他们每天都和其他同学接触，打交道，交朋友，班级同学及同寝室之
间熟悉彼此的性格和一些个人情况。对于有自杀倾向的同学一般会在 QQ 和人人
网以及自己的博客中写一些对人生感到较为灰暗的文字内容。一经发现应及时向
辅导员汇报，要在辅导员老师的干预下，立即采取一些有效措施进行全方位干预。
能够使他们重新振作起来，缓解他们内心的压力。

第五：合理利用社会工作的方法介入预防
当我们发现有自杀倾向的同学时，要及时从各种途径了解学生最近发生的状

况，找出问题的关键所在。并通过与学生沟通的方式，得到学生的信任，给予其
鼓励和肯定，协助学生解决当前困扰他的问题。使其能够重拾希望和自信。也可
以建立社交小组，提升大学生人际交往的能力。

三：总结