HR 工具-文本范例
可以更多的掌握有关工作时间的情况，以支持对工作内容等的判断。另外目前是否在工作，
这关系到应聘者劳动关系的问题，也关系到应聘者何时能到职，当然为什么离职也是很
重要的。
2、工作职位
工作职位在一定程度上是可以反映工作内容，但是在现在衔头高帽到处戴的情况下，
职位要素并不能作为重点的参考依据，重中之重的是工作内容的情况。
有关这方面的问题甄别问题如下：
你们公司这个职位有多少人？职位有几个下属？向谁汇报？等
3、工作内容
工作内容的分析主要是看工作单位和职责所反映能力和经验。我们认为可以从以下几
方面来考虑：
3.1 专业与工作的对口程度，如果专业不对口，则要看在职的时间长短。
3.2 工作在专业上的深度和广度，结合上述的工作时间原则，如果短期内工作内容涉
及较深，则要考虑水分的存在，在面试时要作为重点来询问，特别是细节的了解。建议使
用 star 面试技巧来考察工作内容。特别是对那些曾经有高衔头的求职者。
3.3 曾经工作的公司的大致背景（特别是对中高层管理和特殊岗位），最好能面试前
按照提供的信息使用搜索引擎进行了解。特别是提到的在业内有一定知名的公司。
四、教育培训经历
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真的假文凭 和 假的真文凭 是学历上的大问题，同时一些海外学历也日益增加，
因 此 有 必 要 通 过 各 种 渠 道 查 询 学 历 的 真 伪 ， 比 如 （ 1 ） 网 站 查 询 ：
§（2）直接到相关学校的学籍管理部门查询等
应辨明学历是全日制的学历还是成人教育的学历，还有第一学历和后学历的问题，
尤其是后学历教育在第一个问题上更需慎重。如果是后学历的话，还要看应聘者何时开始、
何时获得后学历的，这可以看出应聘者的学习能力和接受挑战的心态。
和学历相关的是专业，一般岗位说明书中都对专业做了规定。如果应聘者具有多个学
历，那么对其不同学习阶段专业的分析可以得出其在知识的系统性和广度的基本判断，
还可以从不同专业的相关性中获得其个人规划的能力。
教育培训经历中也应关注专业培训的情况，各种考证培训的情况。
专业培训试求职者知识更新、补充的重要途径，因此求职者的专业（工作专业）与培