把椅子。要求椅子高度达到 75CM，能承受一个塑料托盘，外形尽量美观。提供的工具有订书机，

 

直尺，胶水，铅笔，小刀。

 

分组要求：
每个小组完成两条椅腿，一条扶手，一组做椅背，一组做椅面。分开做，不见面，分别完成自己

 

的任务后两组碰面组装。

 

时间安排：
45 分钟完成，10 分钟前，15-20 分钟间，30-35 分钟间共有三次给两个小组碰面的机会，但是每
组每次只能派一个人，由两个人在中立场所进行交流（不准把半成品带去交流），交流过程中有

 

专人记录交流心得和方案。每组每次派去交流的人都不能相同。 组装时间只有 5 分钟（要不大家

 

都不做了，直接等到要装配的时候再开始）。

全程有几个评估人员会注意到每一个参与评估者在小组里的作用以及他提出的建议，还有与另外

 

一个小组沟通时的表现，综合为每一个组员打分。

 

分析：
本题显然重在考查大家的沟通能力。双方是合作的，而又是基本隔绝的，根本不知道对方在做什
么，尺寸和外观有什么要求，怎样组装等。所以参与中间沟通的几个组员间相互的工作交接（我
与对方沟通的思想要传递给你啊），以及与另外一个小组的沟通时准确掌握对方的信息和传达本

 

方的信息尤为重要。一旦沟通失败，这个庞大的工程就算完了：）

其二，本题也在考大家抓住重点的能力。当时我们小组一开始很多人最担心的就是 75 张纸不够，
有人说椅腿要粗，椅面要厚才能承受托盘，还有因为高度有要求，所以纸少了，要自己计算并动
笔计算面积。这样没有错，但是并没有抓住重点，没有全盘考虑。我第一反应是抓起塑料托盘轻轻
掂量了下，告诉大家，以我在注塑车间抓试模样件的经验，该托盘不到 100g，基本可以当空气计
算，只要考虑能把椅子做好就成。当时发现监视的小姐笑了下，应该是好印象吧，哈哈。那么重点
问题在哪里呢？就是刚才我说的，要能把椅子做出来。也就是说，纸张做成的椅腿和椅面、扶手、
椅背等怎么连接，这才是大问题。事实上，最后大家就是没法连接导致失败的。我的思想重点就一

 

直放在连接上，似乎也得到评估人员的青睐。

 

总结：
一般来说，很难成功。参加评估的家伙们都很自信甚至自负，团队合作能力差，听不进别人的建
议，总是按照自己的想法来做，沟通上问题很大。而且容易忽视一些看不到的细节，总是在纸张
够不够用上纠缠，又没有一个公选的指挥官。那我们能做到的就是尽量听取别人的建议，找出关

 

键问题，沟通时尽量能想得周全些。你的努力会被评估人员完整的记录的。

 

经验：
据参加的一些人说起以前的情况，凡是总结得失时被提问到的都是表现糟糕的，多数都要被淘汰 。

 

也不知道是不是真的，反正当时俺没有被提问到：）

4. 暂任工段长（管理能力

 

测试）

 

题目：

假设工段长，早上来上班发现有很多事情要处理，比如贵宾来参观啊，某台机器坏了啊，还有人