       5 去过北京  21 喜欢上网聊天
       6 骑自行车上学  22 当过志愿者
       7 身高 170 厘米  23 网络游戏高手
       8 妈妈是教师  24 有住院开刀的经历
       9 校运动会获过奖  25 体重 54 公斤
       10 读过韩寒的书  26 喜欢红色
       11 参加过爱心捐款  27 喜欢爬山
       12 未来理想当医生  28 不是本地人
       13 四月出生  29 爱养小动物
       14 色盲、色弱者  30 想报考外地大学
       15 某学科的课代表  31 理科为强项
       16 擅长游泳  32 崇拜贝克汉姆
六、注意事项
1．本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动
交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过

“寻人”

活动，增强同学之间的进一步了解。
2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签
的名字多。主持人要求签名人进行确认，防止假、乱
信息。
3．符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全
班分享。
4．“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增
减。
七、活动扫描
1．活动点评
这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的
同学来说，都会有新的收获。通过游戏，不熟悉的人
开始相互了解，已熟悉的有了进一步的交流。这对融
洽人际关系，增进团体交流有很好的促进作用。
“寻人信息卡”中设计的信息，有些是通过观察就能找
到当事人的，如：戴眼镜、穿黑色袜子。有的需要简
单交流后确认的，如穿 39 码的鞋、身高 170 厘米、有
白发的人。更多是需要做深入交谈才能获得的信息，
如喜欢听古典音乐、为贫困学生捐过钱物、未来理想
当医生、有住院开刀的经历。主持人根据学生获得的
签名情况，可以了解其交流的深度与广度。在提问签
名者的同时，可以进一步确认其交流获取信息的正确
性和技巧能力。
运用

“寻人信息卡”去完成“签名”任务，还是比较单一的

交流，即我与你。最后把具有同一特征的所有同学集
中在一起进行相互交流，则是比较广泛的交流，即我
与你们。共同的特征、共同的爱好把大家联系在一起，
在群体的交流中让人们体验了快乐。
2．活动案例
经过半个学期相处的高一同学，彼此之间有了一点了
解，不仅能叫出对方的名字，还了解其学习、交往的
状态。但如何做进一步的交流，特别是了解彼此的内
心感受和曾经的经历，

“寻人行动”提供了一个很好的

机会。
班上有一位男生叫小威，因为学习成绩不理想，所以
平时表现为情绪低落，缺乏自信。在

“寻人”游戏中，

不少同学的

“信息卡”上的“当过志愿者”、“为贫困学生

捐过钱物

”、“未来理想当医生”、“校运动会获过奖”栏

目中都留下了小威同学的签名。主持人根据这一情况，

对小威同学进行肯定与鼓励：

“一个有爱心、有理想、

有竞争意识和能力的人，就具备了挑战自我、应对困
难、获取成功的素质，相信你一定能够进步和成功。

”

同学们也从签名中，看到了小威同学学习成绩之外的
行为和品质。
3．学生感言
•刚拿到“寻人信息卡”，看看这些千奇百怪的特征，一
时真的无从下手。脑子里第一个浮现的就是寻找自己
认识的人，填完后才知道，这远远不够的。
腼腆的性格导致我害怕与陌生人交谈。但如果你不勇
敢跨出第一步，奢望别人主动来找你是不可能的。带
着害羞与胆怯，我走到了第一个不认识的人身边。经
过我们相互的沟通和交换，我发觉其实这并不很困难，
于是有了第二个，第三个

……

“寻人信息卡”上的空白渐渐地被五颜六色、不同笔迹
的名字所取代，心里有一种莫名的成就感和一种算是
友情的东西在缓缓地蔓延。
通过这个游戏，我认识到一个人身边的陌生人的数目
远大于熟人，所以我们不应该因为害羞、胆怯而使自
己局限于狭小的人际关系群中。
其实勇敢的第一步，总会给人带来意想不到的回报。
主动与陌生人沟通，会拥有更多的朋友。
一开始我只找认识的人签
名，可后来为了填满大家就放下顾虑，

“厚着脸皮”向

人讨签名。虽然彼此都不认识，但没有关系，大家都
是十分愿意帮忙的，甚至互相打闹，使用一点点

“暴力”

逼着他人签字，真的像老朋友一样。
一个微笑、一个签名、一个特色，联系着我们的友好。
其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。
第 3 章个性名片
一、活动目的
1．把自己最想与他人交流的信息简洁明了地公布出
来，学会推荐自己。
2．通过“个性名片”的交流，让学生了解他人，尽快地
彼此熟悉。
二、活动时间
大约需要 20—25 分钟。
三、活动道具
每人准备 1 个胸卡、彩色笔若干。
四、活动场地
室内、室外均可以。
五、活动程序
1．主持人发给每位学生一个空白的胸卡，彩色笔放场
地中央公用。
2．在 5 分钟时间内，每位学生为自己设计一张“个性
名片

”，插入胸卡内。

3．“个性名片”要求：
（1）不少于 5 条个人信息。
（2）除文字外可用图形等多种形式表示。
（3）可以使用多种颜色的笔。
4．小组交流，集体分享。
六、注意事项
1．5 条个人信息可以是具体的，也可以是抽象、含蓄
的，但要求是个性化的。