山东行政学院山东省经济管理干部学院学报

Journal of Shandong Administration Institute & Shandong Economic Management Personnel Institute

2005

年

月

第

期

( 总第

期

)

Aug,2005

NO.4 Ser .No.69

XUEBAO

选择就很难被社会接纳。因此

, 在进行职业生涯规划

时

, 大学生一定要充分考虑社会的需求。这就要求大

学生充分了解和把握社会对各行各业人才需求的动

向

, 把社会需求作为出发点和依据, 这样的职业生涯

规划才有现实性和可行性。

、根据所学专业进行规划。每一个大学生都有

自己的专业

, 每一个专业都有一定的培养目标和就

业方向

, 经过大学阶段的学习, 大学生都具有某一个

专业的知识和技能

, 这是每个人的优势所在。而且,

用人单位在招聘过程中

, 首先要考虑大学生所学的

专业。因此

, 大学生在进行职业生涯规划时, 应当以

所学专业为依据。否则

, 如果所从事的职业不是自己

所学的专业。在参加工作后就要重新“补课”

, 这在无

形中为自己的工作和生活增加了许多负担

, 对个人

职业发展是极为不利的。

、适当考虑个人兴趣和能力。在进行职业生涯

规划时

, 大学生应当考虑自己的性格、兴趣爱好、能

力特长等因素

, 这样才能发挥自己的优势。一个人只

有做自己喜欢做的事

, 才能产生积极的动力和无穷

的力量

, 才能把事情做到最好。相反, 如果一个人对

自己所从事的工作毫无兴趣

, 他就不可能把自己的

热情和精力投入到工作中去

, 也不可能取得成功。能

力和特长对一个人的职业发展目标的实现具有直接

的影响作用。因此

, 大学生应当对自己的能力和特长

有一个正确的自我认识和评价

, 在此基础上, 对自己

的职业生涯进行规划。

总之

, 无论从事什么样的职业, 无论从事什么样

的工作

, 只要通过科学的职业生涯规则, 都能更好地

使一个人的职业目标得以实现。

参考文献

[1]

廖泉文

人力资源管理

[M].

北京

: 高等教育出版社

[2]

石章强

你会跳槽吗

[J].

销售与市场

2004

)

( 责任编辑: 肖成)

ＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＣｒｅａｔｉｖｅＴｈｉｎｋｉｎｇｉｎｔｈｅＣｈｅｍｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇ

JIANG Huai- Li

(

CangShan middle school in CangShan, ShanDongLinYi277734,China

)

Abstract: The traditional education, which puts great emphasis on reciting, cannot meet the needs of times. Schools come to seek after

novelty and reformation. As one branch of education, Chemistry is also required to culitivate of creative thinking of students. It need to uti-
lize creative thinking tactics, cooperate with course and provide students with chance of using imagination to train student's sharpness,
smoothness, creativity and rigor in thinking.

Key words: Chemical Teaching; Creative Thinking; Cultivation

化学教学中创造性思维的培养

蒋怀礼

( 山东省苍山县层山中学, 山东临沂

277734

)

摘要

: 传统教学中强调背诵记忆的教育方式已不适应时代的要求, 学校教育开始求新求变。化

学教育作为教育的一个方面

, 也要对学生进行创造性思维的培养, 利用创造性思维的策略, 配合课程,

让学生有应用想象力的机会

, 以培养学生的敏锐力、流畅力、变通力、创造力及周密的思维能力。

关键词

: 化学教学; 创造性思维; 培养

中图分类号

G633.8

文献标识码

文章编号

1008- 3154

(

2005

)

04- 0111- 03

教

学

与

科

研

收稿日期

2005- 03- 01

作者简介

: 蒋怀礼(

1952-) , 男, 山东苍山县层山中学教师, 从事化学教学工作。

世纪中叶以来

, 科技突飞猛进, 知识日新月

异

, 传统教学中强调背诵记忆的教育方式已不适应

时代的要求

, 学校教育开始求新求变, 更具“前瞻

性”

, 其主要任务不仅在于传递固有文化, 而是更积

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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