4． 4． 3  在岗人员培训

在岗人员培训内容包括：

4． 4． 3． 1  一般文化教育

公司鼓励员工根据个人的具体情况，通过各种教育形式，以提高

其文化素质和道德修养。
4． 4． 3． 2  在岗技能培训

各部门要充分利用现有资源，以各种形式来提高在岗员工的岗位技

能。
4． 4． 3． 3  技术、管理知识培训

人力资源部通过制定培训计划，对公司高层、中层、基层技术、管理、

生产人员传授知识、转变观念、提高技术能力、人际关系能力、创新能力，
以拓展管理、技术、生产人员的视野，扩充其新知识领域，改善管理、技
术、生产人员的工作绩效。
4． 4． 3． 4  职业资格培训

对从事特殊工作人员，应进行特殊岗位资格培训，此种培训通常由

国家授权的归口管理部门主办，培训考试合格后颁发国家承认的资格证
书，以后还要按规定参加定期培训和考核，定期换发新证。凡在公司从
事特殊岗位的人员应在其《岗位务说明书》中进行规定，并按其要求接受
培训，并持证上岗。
4． 4． 4  临时聘用人员上岗前由使用部门进行岗位试用培训。

有关培训的具体规定见《金湖电力公司职工教育培训管理标准》。

                                 

人力资源控制程序

修订状态：A/O

Q/FJJH—CXWJ—05/A                               第 4

 

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4． 4． 5  通过教育和培训，使员工意识到：
4． 4． 5． 1  完成本职工作和法律法规要求的重要性；
4． 4． 3． 2  违反这些要求所造成的后果；
4． 4． 3． 3  自己从事的活动与公司发展的相关性；
4． 5  评价所提供培训的有效性

培训结束后，人力资源部应组织对培训的效果进行评价。根据不同

的培训，评价可涉及以下四方面：
4． 5． 1  学员反映。由人力资源部向参加学习的学员发放调查表，调
查学员对本次培训的教材、场地的准备、教学水平、方法、时间、教员、培训
收获等方面的意见。
4． 5． 2  学习效果。考试后由培训主办单位对参加培训的学员进行测
试，以考查学员对培训内容的掌握程度。
4． 5． 3  行为变化。在培训结束 3～6 个月后受培训者的直接主管调查
学员在参加培训后与工作有关的行为（知识、技能、态度、行为方式等方
面）发生的变化。
4． 5． 4  培训结果。由相关部门了解培训的投资回报率，即培训受益
与培训成本的比较。
4． 5． 5  人力资源部收集各方面对评价的结果，在制定新的培训计划
和实施时加以考虑，以持续改进培训的有效性。
4． 6  员工绩效考核具体规定见《金湖电力公司绩效考核管理办法》（试