化。
例图:
直流输电学历结构分析图
17
3
0
28
4
2
12
53
62
14
0
20
40
60
80
硕士
本科
专科
中专
高中
2008年
2009年
也可通过平均受教育年限指标,比较不同公司的人员受教育水平。平均受教育年限=(博士人数
*22+硕士人数*19+本科人数*16+专科人数*15+专科以下人数*12)/总人数
(1)博士代表受学历教育年限为 22 年,硕士代表受学历教育年限为 19 年,本科代表受学历教
育年限为 16 年,大专代表受教育年限为 15 年,大专以下代表受教育年限为 12 年。其中,大专以下中
的初中、小学文凭也按照 12 年处理。
(2)一般情况下,平均教育年限与员工的素质水平成正比。员工平均教育年限越高,企业(部
门)的员工素质水平越高,反之,员工平均教育年限越低,企业(部门)的员工素质水平越低。同时,
平均教育年限间接反映了企业(部门)的人员工作能力的潜力。
分析:
4
工龄结构
工龄分为 3 年以下、3-5 年、5-10 年、10 年以上。
例图:
3