的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行
教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了 MBA 的重要性。

本段起源

　　MBA 教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是 1881 年在美国宾夕法尼亚州大学设立的 The 
Wharton School of finance and Economics；而工商管理硕士培训计划(MBAProgram)要晚些，诞

生于哈佛大学。管理教育刚刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。一时没有获得工商企
业界的热烈反应。到了 19 世纪末 20 世纪初，管理教育在工商界的推出有了初步的发展。第二次世界大战

结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要源于两次世界大战美国企业所有权和经营权的明显分离，产生

了对企业管理人员的迅速膨胀的要求。战争结束时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，市
场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍人根据退伍军人教育法案进入大学就读，其中很多又都选择

了商学院的 MBA 学习，哈佛大学辉煌的 1947

“

”

届就是这 出类拔萃的一代 中的佼佼者。

 　　需求的骤增最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和学术水平上的诸多弱点， 1958 年美国基金会

和福特基金会各自的综合报告不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强定量分析能力，并基本形成

了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国教育的重点便放在了 MBA 上，美国每年

授予的 MBA 学位数量达到授予硕士学位总数的 20%以上，再次进入空前的蓬勃发展时期。

 　　进入 80 年代，以 1984

“

年《哈佛商业评论》 管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争

”

力下降负有一定责任 的批评意见为代表，对美国 MBA 教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思。但

这一次并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了 80 年代的管理教育创新，包括：国际化；

课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦

理的重视；网络大学与远程教学的实践（Virtual Bschool）；等等。

 　　世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例分析的教学方法 --就是利用对真实世界的实例分析，代替

对学术理论的过分依赖。这一方法至今仍是 MBA 课程的基础，因此哈佛商学院 MBA 教育被看作是世界 MBA

教育的真正开始。

 　　在美国，MBA 学习包含了一个为期两年的课程。在第一学年和第二学年之间的一个月暑假中，学生可

以进行实习活动。在第一年中，学生学习核心商业学科，也就是必修课，包括财务、营销学、管理学总论、

运营管理学和会计学。在第二年中，学生可以选修一些自己想学的选修科目。选修课中最受欢迎的专业是：
战略管理学、金融学、会计学和营销学，这些都是实用的专业。MBA 的学生一般在入学时处于 20 到 30 岁

之间，已经有了 2 到 4 年的工作经验。

 　　欧洲 MBA

“

的发展最初受到政府规定的阻碍。在许多欧洲国家，政府不允许社会集资的大学创办 职业

”

化 商务课程。这一情况一直持续到 20 世纪 50 年代。法国的一批企业家开始建立私立商学院，提供一种与

众不同的欧洲 MBA 教育。位于法国枫丹白露的 INSEAD 商学院就是在 1958 年成立的。瑞士的 IMEDE 商学

院（即现在的 IMD）几年后也在瑞士洛桑成立。这种欧洲式的 MBA 与美国不同，只有一个学年，候选人的

年龄必须是将近 30 岁，或是 30 岁出头，因此可以把更多过去的管理经验带进教室，这点也和美国的商学

院不同。从一开始，这些欧洲的商学院就特别关注国际化的全面管理教育。他们设计的课程既整合实用的技
能，也强调全球文化和商业知识的学习。欧洲的商学院也采用案例研究，但是更加鼓励团队基础上的项目合

“

”

作。由于英国政府有意建立 商业教学与研究的卓越中心 ，从而促成了伦敦商学院和曼彻斯特商学院在
1964 年的成立。两所商学院都采取美国的两年全日制教学模式。Cranfield  

、 华威(沃里克)Warwick 和

Lancaster 等商学院也相继在英国设立了 MBA 课程，它们采取欧洲的一年制的学制。

 　　不过，欧洲的商学院对美国在 MBA 教育领域的统治地位只产生了很小的冲击。从 60 年代到 70 年代，

 

更多的欧洲人选择在美国而不是欧洲学习 MBA。到 1979 年，美国一度拥有 500 个 MBA 课程，而欧洲只有

寥寥可数的几个。这一切的改观缘于汉迪教授（Professor Charles Handy）的一份用词轻蔑的报告，

这份报告令英国政府猛然意识到英美商业教育的严重失衡。1979 年，英国打破了伦敦商学院和曼彻斯特商

学院两家垄断的局面，允许任何一家英国大学开办自己的 MBA 课程。法国在 80 年代初也采取了同样的步骤。

最后，德国也在 1998 年采纳了这一观点。在 MBA 教育领域，美国仍然是一枝独秀，拥有 600 个 MBA 课程，
7 万名全日制 MBA 学生。不过，欧洲也在迎头赶上。今天，在英国共有超过 100 家商学院，法国超过 70 家，

西班牙 50 家，德国 20 家。今天，欧洲大概有 1 万名全日制 MBA 学生和 1 万 5000 名半脱产 MBA 学生。