述

一、知识：（% 代表重要程度，下同）
计算机与电子学。（94%）；电路板、处理器、芯片、电子设备、计算机软硬件，包括应

用和编程。

工程学与工艺学。（71%）；工程学与工艺学的知识与应用，包括设计和生产各种物

品和服务的应用原则、技巧、程序和设备。

数学。（62%）；利用数学解决问题。
远程交流。（62%）；传输、广播、交换、控制和操作远程交流系统。
语言。（61%）；语言的结构与内容，包括单词的意思和拼写、写作原则以及语法。
设计。（51%）；设计技巧，工具，制作精密技术方案、设计图、绘图和模型的原则。
教育与培训。（36%）；课程和培训设计的原则和方法，个人和团体教学与指导，以

及培训效果的测量。

物理学。（34%）；物理原则、原理及相关关系的知识与预测，气体、流体和固体的动

力学及其应用，机械、电力、气体和亚原子的结构与程序。

消费者与个人服务。（29%）；提供消费者与个人服务的原则和程序，包括消费者需

求评估、服务质量标准和消费者满意度评估。

公共安全。（28%）；保护当地、省级、国家安全的相关设备、政策、程序、策略，保护

对象包括公民、数据、财产和机构。

二、能力： 
演绎推理能力。（78%）；运用一般规则于具体问题，做出符合逻辑的解答。
口头理解能力。（78%）；听见并理解口头传达信息的能力。
问题敏感性。（75%）；发现问题的能力，不涉及解决问题，仅指识别问题。
归纳推理能力。（75%）；将零散信息加以整合从而形成一般规则或结论的能力（包

括发现看起来不相关事物之间的关系）。

近距离视力。（75%）；在距离很近时能看清细节的能力（距观察者几英尺以内）。
阅读理解能力。（72%）；阅读和理解书面传达信息的能力。
清晰发音能力。（72%）；说话清楚，让他人能够理解的能力。
口头表达能力。（69%

“ ”

）；通过 口 与别人沟通信息与观点的能力。

信息排序能力。（69%）；根据特定的规则来将事物、行动按一定顺序或形式进行安

排的能力（例如，数字，文字，词汇，图画或数学表达式的形式）。

语音识别能力。（66%）；识别并理解他人的语音。
三、技能： 
重要编程。（99%）；为各种目的编写计算机程序。
批判性思考。（96%）；使用逻辑和推理的方法确定多种方案、结论或问题解决方法

的优势和劣势。

解决复杂问题。（91%）；识别复杂的问题，查阅相关的信息，制定和评估解决的方

案，执行方案。