2、方案制定后，全班同学就展开了有计划、有目的、有组织的实践调查探究。

填

写课题研究活动记录表、访谈表。

3、首先在教师的引导下，同学们上了一节剪纸课，使同学

们初步了解了剪纸的特点和基本制作方法。

4、在同学们探究了一段时间后，由学生出面，聘请岳子琳

的奶奶到校给全班同学上了一节生动的剪纸课。

（三）

资料收集整理阶段

经过六周的调查、搜集资料和亲身实践，每个组都搜集了很多

资料，有关于剪纸的实物展册、网上下载的剪纸资料、有同学们从

网上和书上摘抄的记录、有同学们出去采访或采访家长等等，在课

上，我给同学们充足的时间对自己搜集的资料进行了交流，在此

基础上又引导学生选取有用的资料，对资料进行了系统整理。

（四）成果

汇报阶段。

（1）成果汇报

成果汇报借助于计算机是一种很直观很有效的手段，五年级

的学生已经掌握了一定的计算机技术，能够制作简单的幻灯片，

在综合实践汇报课上，根据自己组搜集资料的情况，每个组都制

作了与自己探究问题相关的幻灯片。制作水平低的同学有时也向水

平高的同学请教，每个组还分别展示了自己组每个人制作的最好