社会问题，为以后步入社会做好思想基础。

“

鲁迅先生说《红楼梦》： 单是

命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才
子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事. ”文学艺术博大精

“

”

深， 仁者见仁智者见智 的思想火花在此碰撞，辩证的多元的视角审视
文学作品及社会，促进了文学更好的发展。文学艺术是包容的，它允许
不同身份的人各抒己见自由畅谈。文学艺术开拓了大学生的视野，培养
了其海纳百川的胸怀。通过对《玩偶之家》、

《第二性》

《安娜·卡列妮娜》

等关于

女性作品地欣赏加强了大学生，尤其是女大学生对自身命运及价值的思
考。爱情是文学艺术的一大主题，通过对《歌集》、

《钗头凤》：

等文学作品的

欣赏，启迪大学生树立正确的爱情观。艺术文学艺术属于社会意识范畴 ，
对大学生的启迪是对美好人性及品质的追求，对幸福生活的讴歌，是精
神境界的提升。

书法是文字书写的艺术。书法，是琼花撒宣纸的美妙，是泼墨舞毫

“

的飘逸，是人与自然的和谐。鲁迅先生说： 我国的书法艺术是东方的明
珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却

”

有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。 书法艺术有助于当代大学生对传
统文化的认识。随着文字书写的减少，书法艺术处在高处不胜寒的境地 ，
甚至是被遗忘或抛弃。以书法艺术为载体，中华文明源远流长，是仓颉

“

”

造字如同孩提时代的天真稚嫩，是王羲之的 翩若惊鸿，矫若游龙 ，是
颜真卿的遒劲浑厚，还是张旭的酣畅淋漓。书法艺术表现的不仅是文字
书写的力量，重要的是以线条的形式表现了道家、儒家、佛家的境界与追
求。书法属于造型艺术范畴，具有艺术的一般的共同性质，也是人在现
实中所产生的情感的艺术反映。真正的书法作品，不仅仅是一种外在形
式，而且显示着作者的思想意趣和精神气质。所以美学家宗白华说，书

“

”

法 表达着深一层的对生命形象的构思，成为反映生命的艺术 。

作为一个书法爱好者，我喜欢书法的曲线美以及它所展现的生命张

力。在九宫格上书写的不但是一个字，而是对人生的思考。力量、粗细、大
小都得用心把握，一不小心的出格便是败笔。书法艺术启迪我领略了建
筑之美。在这小小的九宫格里，我必须安放好每一个我要书写的字，我
像个严谨的建筑师一样规划我的九宫格，让我的字在这小小的九宫格里
表现书法艺术或是一个字大气向上的性格。收放自如，洒脱大气，是对

“

书法艺术追求的精神高度。蒋勋在《汉字书法之美》说， 汉字书写，对于

”

我，像一种修行 。作为一个生活的行者，在书法艺术中提高自我修行，
高深是我所追求的，问心无愧亦是我想要的。我在书法中九宫格仿佛是
我不能触犯的道德底线，无论何时我都不能触犯它，我需要以生命的意
志去呵护它。在我想我学的不但是书法本身的艺术，我也在学习人生的
哲学。

书法艺术是美的流动形式 ，是中华民族文化的结晶和象征 ,展现着一

个民族博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。一个人的精神面貌和思
想情感在书法艺术中呈现出字人合一的理念，这是一种无法企及的高度 。
书法艺术对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生