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幼儿期，喜欢鲜艳的和活动的东西，喜欢做游戏，这个时期开始，童装的设

计应该注重色彩和小的服饰品的搭配;学龄前的儿童已经能够吸收外界的事物

和接受教育，男孩和女孩在性格上出现差异，在服装的设计上也开始有所区

别。进入学龄期，孩子的运动机能和智能显著发展，有自己的判断力。男、女体
格的差异从少年期开始出现，对服装的审美也慢慢地开始形成。整个儿童期，
有一个共同的特点，就是体重和身高增长较快，但胸、腰、臀的围度尺寸差距

小、增长慢。

    总之，童装设计包含很多成人服装上没有的特殊因子，具体总结如下:

    1.生理因子

    幼儿期，由于活动能力的增强，活动量的增加而出汗。体表温度出汗是体表
温度升高造成的，也正是出汗解决了升温问题，因此，这是一种对服装内人
体温度的调整。

    触觉儿童的皮肤细嫩，运动量大，须符合穿着的生理卫生需要，如发育的
需要。

    2.形态因子

    童体尺寸儿童头大身体小，所以在考虑身长、四肢长的同时，不能忽视头围，
也不能忽视成长率和儿童身高增长快、围度增长慢的特点。体型头大、身体小、
挺腰、凸肚、窄肩、四肢短、三围尺寸差距小。

比例童体的比例不是单纯的成人表 1 童体测定项目及应用示例比例的缩