很多考生在考
“指错题”时并不是指不出错误,而是因为答题方法不正确丢了很多分,
结果阅卷者觉得非常惋惜,考生感到非常痛心。丢分的情况主要表现在如下几个方面:
(1)考生虽然指出了很多错误,期中有很多也指对了,甚至有的考生指出了 13 个正确
的错误,但因为同时在前面也指错了不少错误,结果得分很低。例如某个考生在
13 行的答
卷纸上指出了
19 个错误,期中前面的 8 个指错了,而且占据了 8 行答题位置。后面的 11 个
指对了,则该考生只能计
5 条正确的答案,即只能得 15 分;如果相反,即指对了的 11 个错
误排在
11 前面行上,则该考生可得 33 分;同样的答案由于位置排列不同,考生却相差“千
里
”。因此答题时要把自己有把握的、确定的错误排在前面,而且要一个答案占据一行。
(2)把本属于两条或多条的正确答案写在一行而丢分。例如:某考生指出了 19 条错误,
期中前面的
13 条指对了,后面的 6 条指错了。如果该考生未把 13 行全部填满,则缺一个空
行可增计
1 条行分。如果该考生 13 前面条正确答案占据了 7 行,后面的 6 条错误答案占据
了
4 行,则该考生可计 9 条正确的答案,即得分为 27 分;但如果前面 13 条正确的答案占据
了
7 行,后面的 6 条错误的答案占据了 6 行,则只能计 7 条正确的答案,即 21 分,虽然正
确答案全部答出,但得分却只有满分的一半多
1 分而已。
(3)把本属于一条的正确答案分成了两条,占据了两行的位置,即浪费了一行的位置而
丢分。例如:在市场比较法中,
B、C 的区域因素修正有误(分子分母填倒)分成两条,即 B 的
区域因素修正有误,
C 的区域因素修正有误,仍然只计 1 条答案的分,整体上因浪费了一
行的位置而白白地丢掉了
3 分。针对上述丢分的情况,结合评分标准,笔者就指错题的考试
提出以下考试方法。使读者知道怎样在
13 行的答题排列出自己的答案,知道如何界定一条
错误,该分的时候分开,该合的时候就合。
1>考试时,如果自己时间够,则要先把答案写在草稿纸上,答完后把答案排一下序,
把自己认为肯定的答案写在前面,并且要每一条占据一行,把自己怀疑态度的答案尽量挤
在后面的一行里。
2>如果在“估价对象”中已找出三个错误,则不必再仔细寻找,应接着往下阅读,以免
一个地方纠缠太多而没有时间阅读报告的其余部分,等有时间再来仔细阅读
“估价对象”一
项的内容。
3>如果考试的估价报告中有“个别因素分析”、“区域因素分析”和“市场背景分析”的内容,
而且篇幅较长,则可以跳过该三个部分,以节省时间来寻找估价方法运用上的错误。
4>在按照自己的理解指定错误后,对照本资料对指错题常见错误的概括进行一遍检查 ,
看看是否有漏指的错误。
三、改错题的考试方法
考生需要知道的是:
1、本题中将正确的内容改错是要倒扣分的,因此不能随便指,也不能随便改。