2.大三大四（学习专业课，尝试应用） 
进入大三，就涉及到专业课的学习了，本文只讨论以应用为主的专业课，其他如《电力系统
分析》、

《电机学》、

《自控原理》、

《信号与处理》、

《高电压》、

《电磁场》等等以理论和计算为主的

专业课，咱就不多提了。当然这些课对你今后向研究型人才发展很重要，也都很让人头疼，
要有建议也只能说是努力学、好好学，懂多少是到少（不过别指望全都懂），以后工作或接
着深造用得着时再回过头来接着补接着学，那时有工作经验或接触多了有感性认识，可能
学着就容易些了。

 

那以应用为主的专业课又有哪些呢？不同专业方向有不同的课程，很难面面俱到。这里先简
单罗列一下，有微机原理与接口技术（也称单片机）、开关电源设计、可编程逻辑器件
（

PLD）应用、可编程逻辑控制（PLC）应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路分析与

设计、

DSP、嵌入式等等。可能有同学要问：这么多东西，大学阶段要想都学好不容易吧？

答案是不仅是不容易，而且是不可能。这些技术每一门展开来都是复杂的一套知识，可以说，
你只要精通其中一门，就可以到外边找个不错的工作了。而且在大学阶段，这些课程也不是
都要学的，而是针对不同专业方向选修其中几门（具体选哪几门，多研究研究你们各自的
专业培养方案，多请教老师），学的时候争取能动基本用法即可，真正的应用和深入是要
到工作后的；当然你若很勤奋或有天赋，能熟练掌握某一门达到开发产品的程度，那毕业
后找个好工作就轻而易举了。到这里我们需要再明确一点：电子领域知识繁多、浩如烟海，
所以一般搞硬件的公司都有较多的员工，一个研发项目是多人细致分工、共同完成的，所以
我们经常会听到团队意识这个名词。因为一个人的能力有限，不可能掌握所有的知识。比如
一些人专门负责搞驱动，一些人专门从事逻辑设计，一些人专门搞高频无线，一些人专门
搞测试，一些人专门设计外壳，一些人专门设计电路板等等。

 

看到这里可能有的同学头都大了：那说来说去大学阶段到底究竟应该学些什么呢？说实话
写到这里我的头也大了，电子设计涉及方方面面的东西太多了，实在不是一篇文章甚至一
本书能说得清楚的。所以我决定剔除这些生涩的课程名目，大致说一下我所认为的一个电类
学生或是想要成为电子工程师的自学者应该掌握的基本的专业技能。

 

我认为：除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元
器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、
PLD 的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。 

电子元器件的识别与使用就不用说了，这是元素级的基础，不过要想掌握好也并不容易，
一些电子系学生毕业了，还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等，也
不是没有的事。还是一句话，多进进实验室，多跑跑电子市场，多看看书。

 

仪器仪表的使用，大学的实验课中你至少会用过数字万用表，波形发生器、电源、示波器、小
电机、单片机仿真机，至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。

 

常用电路模块也是包罗万相，各种放大电路、比较器、

AD 转换电路、DA 转换电路、微分电路、

积分电路，还有各种数字逻辑单元电路等等，只能说，大致了解吧，并学会怎么去查资料、
查芯片查管脚。最基本的，做实验或课程设计中用到的各种芯片要弄熟。