科技大学机电工程学院测控系；四川大学测控系；重庆大学光电工程学院；

哈尔滨

§工业大学电气工程学院；厦门大学机电工程系；华南理工大学继续教

育学院；浙江大学生物医学工程与仪器科学学院；沈阳工业大学。有关详细情
况可参阅《测量控制与仪器仪表工程师资格认证简章》和向培训考试中心咨询。

5、为什么要进行测量控制和仪器仪表工程师资格考试？

根据测量控制与仪器仪表工程师资格认证标准，要获得测量控制与仪器仪

表工程师资格应具备的专业条件是：掌握本专业的基础理论知识和专业技术
知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势；具有独立工作能力，能解决本专
业范围的技术问题。而要获得测量控制与仪器仪表高级工程师资格应具备的专
业条件是：具有坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业领域
国内外现状和发展趋势；有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程
项目的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。

资格考试就是为了"公开、公平、公正"地检验专业技术资格申请人的专业条

件。资格考试由中国仪器仪表学会统一组织，有利于测量控制与仪器仪表工程
师资格认证标准的全国一致性，保证测量控制与仪器仪表工程师资格认证的
质量，加快专业技术资格认证国际互认；并有利于专业技术人才在各地区、各
部门间的流动。

为保证资格考试能真实反映资格认证申请人的专业条件，中国仪器仪表学

会组织专家、学者编制了资格认证考试大纲，并按考试大纲编写了《测量控制
与仪器仪表前沿技术及发展趋势》和《测量控制与仪器仪表现代系统集成技术》
二门培训课程的教材。这二本教材，对测量控制与仪器仪表应用最多且发展较
快的一些前沿技术及典型系统的发展趋势进行了全面的描述，并对测量控制
与仪器仪表现代系统集成技术的应用和发展进行重点说明。目的在于领会测量
控制与仪器仪表的前沿技术及发展趋势、提高接受和运用新技术能力的同时，
了解测量控制与仪器仪表现代系统集成技术的本质、提高解决实际问题的能力。
这些能力是一个现代测量控制与仪器仪表工程师需要具备的。因此，用《测量
控制与仪器仪表前沿技术及发展趋势》和《测量控制与仪器仪表现代系统集成

 

技术》这二门课程作为资格培训课程是很恰当的。

6、为什么要进行测量控制与仪器仪表工程师资格培训？

为申报人参加资格考试作好准备，使申报人的资格考试成绩真实反映申报

人的专业条件，从而能较顺利的通过专业资格认证。因为测量控制和仪器仪表
专业的基础理论知识、专业技术知识、专业的国内外现状和发展趋势、独立工作
和解决专业问题的技术能力太广，不进行资格认证考试的培训而直接参加资
格认证考试，会使资格认证考试难以真实反映资格认证申请人的专业条件，
从而不能通过资格认证。此外，资格培训也是为了满足测量控制和仪器仪表专
业技术人员不断增加新知识、使已有知识系统化，以谋求专业新发展或更好择
业的需求。