我国开展

注册评估师

考试时间较短，经验相对少些，目前考试的科目是以财务会计、

经济法为基础科目，加之资产评估业务多由会计师事务所从事，许多注册评估师的执业
资格是由注册会计师通过考试取得的，其知识体系基本是财务会计方面的，而其他相关
专业知识则较少，这也与我国教育体制的缺陷有关。但资产评估是一个涉及专业范围极广
的行业，它不仅要求财务会计知识还要求其他各种资产方面的专门知识，而这正是我国
评估师欠缺的。对此，我国应大力开展专业的评估教育，而不能单纯依靠其他专业，尤其
是财务专业人才转行，这毕竟不是长久之计，专业评估教育才是评估业长远发展的基础
所在。

　　（二）后续教育不足，评估人员整体素质有待提高

　　在当前经济发展迅猛，对人才要求日益提高，终身教育观念深入人心的情况下，职
业后续教育对中介服务行业显得尤其重要，但从我国评估业目前的情况来看，这一领域
仍很薄弱，远远跟不上评估业发展的要求，是制约评估业发展的又一重要因素，其具体
表现为：

　　1.对协会而言，其组织的学习往往流于形式，而实质上对于评估人员有帮助的很少，
并且从普及程度来讲，还未形成一定规模和制度。

　　2.对于评估机构而言，由于与评估人员之间没有非常稳定的雇佣关系，往往从当前
利益出发，不愿出资把评估人员专门抽调出来进行集中学习，因此，评估人员主要是在
工作实践中学习。

　　基于以上两点，我国评估人员普遍后劲不足就不奇怪了，在这方面协会应发挥更重
要的推动作用。

　　以上问题虽然是在评估业发展过程中必然会遇到的，短期内无法彻底解决，但我们
应该看到，评估业的产生和发展都是与市场经济要求相一致的。我国已加入国际评估准则
委员会，已经走上了一条国际化的道路，提前为加入 WTO 做了准备，所以有理由相信，
随着这些问题的解决我国评估业会有更大的发展。