包括认识实习、生产实习和专业实践。目的是使学生能够将所学的理论基础和专业知
识与实践紧密结合，培养学生综合运用知识分析和解决实际问题的能力。
　　3.毕业实践的设计
　　包括毕业实习、毕业论文与设计。通过训练进一步强化学生的环境适应、学术研究和论
文写作的能力。尤其是毕业论文的设计与写作，从文献阅读到选题研究，从数据、资料收
集到整理、写作成文，不仅提高了学生的写作能力，而且培养和锻炼了研究能力。
　　三、培养效果
　　（一）毕业生就业去向
　　沈阳建筑大学会计学专业每年向建筑行业输出了大批具有建筑行业特色的会计人才 ，
为建筑行业的飞速发展和社会经济的增长做出了突出的贡献，现将学校近 5 年会计学专
业毕业生就业去向统计如下（表 1）。
　　如表 1 所示，从 2007 年至今的 5 年里，学校会计学专业毕业生每年到建筑行业就业
的人数分别为 22、27、13、19 和 20，占比分别为 59.5%、71.5%、50%、57.6%和 52.6%。尽管个
别年份由于受金融危机、就业市场萎靡等客观环境的影响，该比率有所下降，但每年向建
筑行业输入会计人才的平均比率仍超过 58%，而向金融业、工商业以及政府部门等其他行
业输出的会计人才比重较小。可见，学校会计学专业每年为建筑行业源源不断地培养了大
量的具有建筑行业特色的会计人才，这些人才在工作第一线上有效地发挥了会计人员的
管理作用，对于加快企业发展、推动建筑行业发展发挥了作用。
　　（二）用人单位意见反馈
　　在本科毕业生就业形势严峻的背景下，学校会计学专业毕业生凭借自身较强的专业
素质和专业能力，以及建筑行业特有的专业特色，一直保持着较高的就业率。用人单位对
毕业生的综合评价较高，对毕业生在专业知识、工作能力等各方面表现出的综合素质给予
了充分认可，普遍认为毕业生角色转换迅速，动手能力较强；吃苦耐劳，脚踏实地；适
应环境快，团队协作意识强；
　　业务能力强，综合素质高。
　　四、未来的培养方向
　　为了进一步解决建筑行业特色会计人才的供需矛盾，提高学校教育与企业需求的结
合度，建筑特色高校在会计人才培养方案的制定中，应充分考虑建筑企业经营管理特点 ，
深入分析会计人员应具备的素质结构要求，更新培养理念，优化教学体系，改进教学过
程，精心设计教学环节，引进先进的管理办法，实现建筑特色会计人才的培养目标，以
满足建筑行业对会计人才的实际需求。但会计本科教育的改革是一个持续渐进的过程，虽
然目前学校在建筑行业特色会计人才的培养上已取得了阶段性成果，但仍然存在许多不
足之处，有待
　　从以下几方面进一步改进和完善。
　　其一，增加会计学专业学生国际化教育课程。如增加对会计学专业核心课程的双语教
学，以便学生可以了解会计领域的国际发展趋势，学习和掌握国际前沿的会计学专业理
论知识。
　　其二，积极引入创业教育。在学生课程体系中增设创业投融资、管理咨询等课程，力
求培养学生的创业精神、创业意识和创业技能。
　　其三，加强学生会计执业能力和逻辑思维能力的培养。强化会计实务实训，并通过增
设内部控制和风险管理等课程以及参加专业实践强化学生在会计管理方面的学习和训练。
　　其四，加强对会计学专业学生演讲与口才的训练，并结合现代企业的工作需求，培
养学生的交际能力和职业判断能力。
　　其五，引进会计实务领域内的高级会计师到校授课，并指导学生做毕业设计，以此