专业的学生是注册会计师的后备人才

,这部分人的素质在一定程度上决定了我国注册会计师

队伍的综合素质

,因此有必要加强高校相关专业学生的素质教育。目前,我国比较缺乏那些既

熟练掌握会计基本理论和基本技能

,又具有较多执业经验的专业人才,所以应考虑在会计专业

学科结构中增设能够培养学生分析判断能力的宏观经济类、管理类和国际人文类等学科以扩
大学生的知识面

;另外,还应开设相应的审计实验和实践课程以培养学生的实践能力。 

　　

4、改进我国注册会计师行业管理模式。作为一个民间组织,中国注册会计师协会应独立

开展工作

,从职能上定好位。应当搞好教育培训、建立职业道德规范、组织专业技术资格培训、

组织同业互查和维护会员合法权益等

,对于违规的会员,应当加大处罚力度,但不应超越其权

力范围

,在工作作风上应区别于政府机关。改变多头管理的政府管制模式,可仿效美国的做法

由审计署、证监会、财政部、工商部门等派员组成一个监督委员会

,行使政府监督职责;在监督

方式上

,事前预防应与事后处罚相结合,加大抽查力度,对造假者坚决处罚,甚至引入司法程序,

提升造假成本

,以儆效尤。 

　　相对于西方国家来说

,我国注册会计师行业的发展还尚显稚嫩,但是我相信,随着经济体

制改革的不断深入

,随着越来越多的行业领军人物的涌现,注册会计师行业一定会迎来一个美

好的明天。

 

　　

 

　　参考文献

: 

　　

1、马娅丽.对我国 CPA 行业发展的几点认识[EB/OL].论文网,2009(10). 

　　

2、樊千.浅析我国注册会计师行业监管存在的问题及对策[J].会计之友,2008(4). 

　　

3、刘金星.我国注册会计师行业现状与问题评述[J].山东纺织经济,2006(3).