通过和科研院所建立合作关系，可将培训基地建成科研院所的生产、试验基地。科研
院所有技术没生产基地，而培训基地没技术有生产基地，两者可优势互补，共同开拓市

 

场，充分发挥各自的特长。
　　（3）培训基地还要有职业技能培训、职业技能鉴定的任务。学历教育培训功能。实施
以实际应用能力培养为主线的教学计划。为学生提供模拟、仿真乃至真实的实习、实训环境，
使学生在校期间就能完成上岗前的职业培训，完成学生向员工的实际能力转换。在数量和

 

人才规格方面满足企业对新增劳动力的需求。
　　社会培训功能。基地必须承担起社会服务责任，直接面向企业职工的在职提高、转岗
培训，社会其他人员培训，以及待岗人员的再就业培训。还可以对职业学校教师进行培训。
 
　　职业资格鉴定功能。基地同时是职业资格鉴定中心（站、所），凡是经过培训的人员
都可以在基地进行职业资格鉴定，取得职业资格证书