《平面的正投影》说课稿

尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是《平面的正投影》，下面我从五个方面说说这堂课的设计：

一、说教材

1、教材分析 

《平面的正投影》选自中等职业教育国家规划教材《安装工程识图与制图》第二章《投影原

理》中的第四节。平面的投影分三大内容，其中平面在三投影面体系中的投影特性是本节重
点和难点。是分析法分析图形及想象形体的理论依据。掌握其投影特性和规律能够透彻理解
形体投影所表达的物体形状，为正确识图与画图打下坚实的基础。

2、教学目标

    根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，参照学生现有的知识水平和理解能力，确
定本节课的教学目标：

（

1）知识目标：掌握平面在三投影面体系中的投影特性。

（

2）能力目标：

①培养学生观察能力和分析、归纳能力；②培养学生由实体想象投影

的抽象思维能力；

③培养学生空间想象能力和形象思维能力；④培养学生的学习兴趣，提

高学习能力。

（

3）德育目标：

①培养学生理论联系实际的思想和求实精神，耐心细致的工作作风和

严肃认真的工作态度。

②培养学生“实践——认识——再实践”的辩证唯物主义认识论思想。

3、教学重点、难点及确立依据
根据教材的分析和大纲要求及学生对知识的理解能力，确立本节课的重难点为平面在

三投影面体系中的投影特性。

在教学中就地取材，以教室的三个面为投影面，以书本作为平面，让学生自己演示、观

察并总结，培养学生观察能力，分析和归纳能力。通过反复演示、观察与练习，使学生弄清
并掌握空间平面与投影的转化关系。这样即重点突出又化解了难点。

二、说教法

本节课采用的是多媒体课件辅助教学法，模型演示法，归纳法，练习法。
通过演示、观察、分析、归纳、抽象、帮助学生抽象出形体的本质特征。教师要做好组织工

作，借助模型和多媒体课件的演示，引导学生观察，启发学生思考，指导学生抓住重点，
突破难点，同时教师做好解疑、小结工作，使学生加深对知识的理解与记忆。这样即提高了
课堂气氛，激发学生的学习兴趣，又培养学生观察能力，发展学生思维。而多媒体课件辅助
教学手段还带给学生美的教育。美会给人以巨大的能量，要把学生获得的知识，寓于对美的
追求，使学生在美的享受中接受教育。新课讲完后，要布置一定量难易不同的作业让学生练
习，及时反馈，以了解学生对知识掌握情况，补缺补差。

三、说学法

1、发挥学生主体作用。让学生动手，动眼，动口，使他们主动参与教学过程，鼓励学生

观察、分析并大胆讲述，使学生学会发现问题，解决问题的方法。

2、重视学习指导。根据教材和学生实际，由浅入深、及时点拨，渗透总结，让学生形成

自我获取知识的能力。

3、反复实践，提高看图和画图能力。建筑制图是一门既有理论又有实践的重要技术基础

课，学生除了听课外还必须按计划完成一定量的作业与练习。从将空间物体表达成平面图形，
再由平面图形想象空间物体的反复训练中，掌握空间物体和平面图形的转化规律，最终使
学生将知识转化成能力。