生 3：我选的是小鲫鱼。（出示鲫鱼课件）

师：那你就读一读小鲫鱼的话吧！（生读）这个小鲫鱼也说自

己最合适，也挺自信的嘛!谁还想读你选的内容？

生 1 读蚯蚓的话。（出示蚯蚓课件）

师：“你们看，我当地下清洁工怎么样？”小蚯蚓好像不太习惯

面对这么多伙伴说话，想一想，它平时生活在哪儿？为什么会不习

惯？

生 2：小蚯蚓平时生活在地下，它很少和其它小动物玩。

师：你怎么鼓励鼓励它啊？

生 2：小蚯蚓，别害怕，自信一点儿，想信你准能行！

师： (生 1 读)小蚯蚓听了你们的话，自信多了。这个小蚯蚓把

“变成”读得重了一点，让我感觉到小蚯蚓不仅像别的小动物一样吃

垃圾，更重要的是还能把垃圾变成……？

生：肥料。

师：这样做，有什么好处啊？

生：让植物长得更茂盛。

师：别看小蚯蚓整天呆在地底下，默默无闻的，它的本领还真

大呢!来，小动物们，你们把小蚯蚓的话好好读一读，仔细体会体会

它的本领。生练读后男生齐读，女生齐读。

生 1：我喜欢小乌鸦，我想读小乌鸦的话。（出示乌鸦课件）

师：多可爱的小乌鸦，还挺自信，谁愿意再读读这段话。想读的

同学站起来一起读。

生站起来读。

师：“蝇蛆”是什么呀？为什么吃掉它就能做地面清洁工啊？

生 2：蝇蛆又白又胖，我见过。生活在肮脏的地方，令人恶心。

它还污染环境，传播疾病。

师：对它对地球的环境危害特别大。看来小乌鸦是地球环境的保

护者。（出示屎壳郎课件）