实现。把划分好的任务扔给员工，只知道等待结果的

“耍手掌柜式”的管理是项目经理要极力

避免的管理方式。

 任务下发后，要经常询问员工的执行情况，进度情况。一方面，根据执行

具体问题及时调整原任务中不合理的要求；另一方面，对于员工已经完成的部分要给予肯
定，并鼓励他们继续努力完成后续工作。对于员工在工作遇到的问题和困难给予有力的帮助。
要让员工时刻感受到自己正在紧张为之付出努力的工作在上一级管理者心目中很重要。从而
进一步激发员工的工作热情。

      5、肯定、赞扬你的员工

      有的管理者认为作为领导在下属面前一定要威严，这样说话才有威摄力。而下属有问题
也不敢或不愿向领导反应。如果经理和员工之间形成这样的对峙关系，工作的开展将会变得
事倍功半。长此以往，员工还可能对经理下发的任务产生抵触情绪，严重的可能会直接影响
到项目的实施。

      其实肯定和赞扬作为一种低成本、有效的激励形式早已被多数的管理者广泛使用。经常的
与员工沟通，对他们做出的成绩、取得的成果提出肯定和表扬，不仅会激发员工的工作热情，
更能提高经理和员工的沟通指数。管理学中著名的

“三明治技巧”正是充分运用了肯定赞扬的

效力来达到批评指正的目的。

      经理不仅是的管理者，同时也应是组织成员的“啦啦队”，为他们鼓气加油。
6、为员工创造学习氛围，提供学习机会

      学习、培训在当代社会中越来越频繁的出现在企业招聘中关于福利报酬的说明中。这足以
证明学习的机会在多数员工心目中的重要程度。培训机会的创造可能更多得需要依靠企业的
支持。但学习氛围的创造则是项目经理义不容辞的责任。

      建立日常学习机制，提供员工相互交流的机会，搭建技术、经验共享的平台，以致在项
目组织成员中创造出学习的良好氛围都是经理应该做的。通过这些方式，可以极大提高员工
工作的自主性和热情。让员工在工作中学习，又在学习中增强工作的热情。

      7、注意你的手下，虚心听取员工的抱怨

      经理在项目组织中究竟扮演什么样的角色？通俗的可以称做领导（leader），时髦的可
以说是经理人（

manager），但是更为恰当的应该是协调人（coordinator）。一个协调项目组

织中各项人力资源、物力和财力在规定的时间达到预期目标的人。

      因此，经理应该经常注意员工是否有不良表现。这不仅仅影响到目标和任务能否达成，
而且不良的思想、行为、情绪具有的传染力，很容易形成团队的不良风气，沉淀为团队的不
良价值取向，积重难返。看到有不良表现的员工，应主动与其交流，注重事实。而不是听取
他人的评论，轻易断言，妄下结论。对于遇到需要帮助的员工，应帮助员工解决困难；对于
思想偏激的员工，应帮助员工了解事实真相，使其尽早恢复工作的热情。

      8、展现人格魅力