行为期

4 个月的干预。结果表明：心理咨询能够有效且明显地改善厌

学心理，但要完全消除厌学心理则还需要辅以其他干预手段。在一项

研究中，黄辛隐等从心理过程和个性心理两个方面考虑构建了心理

训练结构图，为心理训练的开展提供了理论上的指导和依据。

有研究考察了综合心理辅导模式对大学生心理应对能力的影响 ，

结果表明辅导后生活事件影响程度减轻，

scl-90 多个因子改善，积极

应对方式有所增加，自尊程度有提高，

3 个月后随访测查，以上指

标较测前多有改善。

[9]这样的研究大大丰富了团体心理咨询的理论

和实践研究。

二

  团体心理咨询的理论基础

1  需要理论。

马斯洛把归属需要视为人的基础需要之一，交友、获得别人的赞

同和鼓励、获得社会认同和社会支持等心理需要构成了团体中的个体

心理基础，对于这种心理需要能否满足就构成了团体吸引力和团体

内聚力的一个基础和条件。因此，整个咨询活动过程中要针对成员的

具体特点，结合他们的需要，不断丰富和修改活动内容，使成员感

到活动对他们具有实际意义，从中学会接纳自我和别人。

2  社会学习理论。

观察学习或替代学习是班杜拉社会心理学理论的主要观点，它

研究一个人的行为方式如何受到另一个人的行为方式的影响，或者

说人们在社会生活中如何相互影响。在整个学习过程中，成员们相互

之间进行观察和模仿，从别人的经验中得到启发，相互帮助，互相