发达国家已经提出

“创新经济社会”的概念，我们也逐步在向“创新经

济社会

”转变，在当今经济全球一体化的背景下，如何创造性的发挥

现有知识、能力是现代社会主义建设者必须具备的能力，只有不断创

新才能适应社会、经济的发展，才能不断提高国家在国际上的竞争力

及综合国力。另外，表达能力也是现代人才不可或缺的素质，正如李

开复在自传中说的

“只会思考而不会表达的人，与不会思考的人没什

么两样

”

 

③。最重要的是彻底改变以往应试教育的思想观念，教育的

本质是教书育人，我们的教育不是为了让学生有更高的分数，不是

让学生把那些公式、数字、观点倒背如流，教育的目的让学生掌握必

备的知识，学会做人，是把学生培养成为德才兼备、有自主能力、有

个性、有创新能力、有表达能力的新一代的人才。

其次是教育改革的内容，在对中国教育批评的对象中，教育体

制首当其冲，需要改革的还有教育方式方法、教学内容等等。教育体

制决定了教育资源如何分配，学生、教研人员如何培养，如何考核管

理，及教育资金投入规模、教研人员薪资制定发放等等教育相关问题。

随着中国改革开放的深入，劳动力及人才流动频繁，由此带来的是

各类务工人员子女如何接受教育的问题，入学难、择校费、异地高考

生问题等务工人员子女的教育问题凸显。每个人都有平等接受国家义

务教育的权利和义务，那么我们必须优化教育资源配置模式，让所

有适龄儿童都能公平公正的接受国家义务教育。教育体制中的办学模

式也应该逐步改革，简化民间资本进入教育领域办理制度、条件，

改

革职业教育办学模式，改善民办教育发展环境，

一方面可以缓解国家教育资源