返还

,既保证了子女能够拥有完整的教育过程,又对家庭其他成员的正常生活不产生影响。 

    四、加强农村中小学教师的社会保障 
    对于中国这样一个农业大国而言,农村教育的重要性可想而知。然而当今许多农村基础教
育教师还生活在最低生活保障线以下

,他们在传播知识、驱逐贫困的同时,确时时被贫困所困

扰。在许多边远山区

,医疗条件很差,看病吃药也很很成问题。教师们坚持在教学第一线,不到

万不得已是不会到医院进行治疗的。现如今

,不少农村教师仍未实行医疗保险,没有医疗费用。

小病就挺着

,一旦患大病,只好举债。与此同时,许多农村教师的工资问题也没有得到很好的解

决。不但没有如国家政策中所说的工资掉整

,许多地区甚至还在拖欠,使教师们的基本生活无

法得到保障。至于养老保险

,则更是不可能实现的了。这一系列的问题都导致了教师的外流,从

而引起师资不足

,进而恶化了农村的教育状况。 

    面对这一严重状况,我们因该重视起来,切实解决这些问题。在我看来,国家应该加大对医保
的投入

,完善教师医疗保障制度。使农村教师能与城市教师一样,享受同等的医疗待遇。同时,

也要确保对农村教师养老保险、医疗保险等经费的投入。目前

,农村教师的工资水平比较低,短

时期内只能保障其基本生活

,因而,商业保险似乎还不太适合这一群体,因而,避免教师医保商

业化运作也是十分重要的。还有一方面应该切实解决

,就是政府对待农村教师的态度上,应该

真正做到与城市教师

“一视同仁”。农村教学环境恶劣,那里的教师往往付出了更多的汗水与

努力。如若在社会保障问题上再忽视了他们

,那么农村教师的

“出走”也是情有可原的。因此,同

样面对农村教师和城市教师

,政策适当的倾向于前者是很有必要的。只有切实解决了农村教

师的切身利益问题

,使其生活无后顾之忧,他们才能更好的投身于教育事业。也只有这样,我国

农村教育水平才能有所提高。

 

    人们常用

“春蚕到死丝方尽”来形容教师这一高尚的行业。正是教师的付出才培养出了一批

批优秀的人才

,促进社会的极大发展。因而,应积极将保险与教师结合起来,发挥这一经济行为

的特殊作用

,保障教师切身利益。同时,也通过这一特殊的社会群体,带动保险业

——21 世纪朝

阳产业的新的进步。