大家多获得授权，欢迎大家随时准备课程去获取授权。对获得授权的讲师，可以

采取学员打分的方式来决定是否继续授权。

5.每位授权讲师在获得授权的第二年必须重新编写新课题获得更多的授权。

　　　

三、培训积分制

　　培训积分制度是保障培训工作能够顺利进行的制度，培训积分的建立要求

全员人员必须积极参与培训活动，获得积分，为自己的成长、提升提供有力的佐

证。

1.规定课程的得分系数。将要举行的课程依据重要程度规定相应的得分系

数，每个全程参加的人员通过一定考核都可以获得一定积分。

2.规定得分要求。即正式员工全年必须获得**的积分，达不到要求的扣除

部分年底奖金等。要提升职务，必须在前

12 个月获得**的积分，否则不能提升

　　

3.规定听课时间。每年每人必须听**时间的课，否则培训管理人员工作不合

 

格。

四、培训与考核

接受培训和提供培训是我们提高工作能力的重要手段，但同时也是每个人

员的工作职责，所以培训工作必须与考核挂钩。

1.专、兼职培训管理人员的考核。A.培训日常工作执行情况；B.培训执行时

间；

C.讲师授权情况；D.培训积分；E.培训计划与总结；F.培训效果评估与需

求调查；

G.对部门培训的帮助与监控；H.培训课程的开发；I.培训课程资料的

 

收集与整理等。

　　

2.考核的方面。部门主管以上人员：A.获得几门授课；B.上课时间；C.听课

时间；

D.培训重视程度 E.培训积分等。普通员工：A.培训出勤率；B.听课时间；

C.培训积分等。

　　

3.部门经理考核。A.部门内部获得授权的讲师数和课程数；B.上课时间；C.

培训工作的执行与重视程度；

D.培训积分等。

五、培训的延伸

为了达到培训的综合效果，拓宽培训的方式，公司可以采取多种多样的培

训课程。如双向交流、开放行动、外派培训、外聘培训、岗位轮换等。