据小组成员反馈的信息进行修改。教师也可以参与到项目活动中来，提供一些指导。

 

　　项目学习活动也是为了提高学习者网络学习的参与度，同时也是为了完成整个项目服
务的。这些活动是由学习者自己设计的，活动的目的和过程学习者都比较熟悉，并且有老师
的适当参与提供相应的指导，所以学习者会积极参与项目学习活动。

 

　　

2.4 作品中心 

　　学习者个人或小组在完成项目学习的过程中，要求要制作一些作品。作品是老师对学习
者个体或小组评价的重要依据，所以作品的制作在整个项目学习过程中是非常重要的。作品
制作的过程中是在老师的指导下，小组协作来共同完成的。

 

　　教师可以对自己学习者的作品进行评论和打分，评分高的作品作为优秀作品可放到作
品展示大厅。以供其他小组的学习者借鉴学习。学习者可对自己的作品和自己参与小组的作
品进行相应的管理。

 

　　把作品作为项目学习的评价指标之一，学习者在制作作品的同时也就在学习，从而来
提升学习者网络学习的参与度。

 

　　

2.5 资源中心 

　　资源中心是学习者进行项目学习的主要知识来源，所以资源中心的资源一定要非常的
丰富全面。教师和学习者都有资源上传和资源管理的功能，但是具体的情况有所不同，学习
者上传的资源要经过老师的审核之后才能在资源中心进行显示。学习者的优秀作品也可以在
资源中心显示，作为资源中心的一部分。

 

　　资源中心是学习者获取资料和展示自己的平台，并且学习者可以通过上传相应的资源
获取相应的积分并纳入最终的评价指标，从而提高学习者的网络学习参与度。

 

　　

2.6 信息中心 

　　在图

1 的项目学习教学过程中有一个非常重要的环节，即成果交流。为了使得学习者能

够顺利的进行交流设计了讨论区和在线聊天室这两个模块。在讨论区中学习者可以把自己的
作品上传到讨论区中，进行相应的评价，老师也可以在此发表评论。在线聊天室如同我们生
活中经常用的

QQ 聊天，可以进行多人聊天，也可以进行语音和视频。信息公告主要是发表

一些重要的通知或是新闻。

 

　　信息中心主要是为了消除网络学习的孤独感和无助感。老师、学习者可以通过信息中心
进行交流和求助，从而使他们感到不是自己一个人在学习。

 

　　

2.7 评价系统 

　　评价系统主要包括用户评价、资源评价和作品评价。用户评价主要包括自我评价、组内互
评、组间互评和教师对每小组的评价。教师经过查看学习者的作品，对学习者的作品进行相
应的评价，教师对每个小组的评价的主要依据是小组的作品。所有用户都可对学习资源进行
评价。

 

　　评价系统中有相关的评价审核机制，主要有两种，分别是智能审核机制和人工审核机
制。智能审核机制是根据评语中词句来判断是否为非法，如果是非法则不能提交成功。人工
审核机制是通过管理员查看每条评语，然后进行审核。

 

　　评价系统是整个项目学习的效果检测，有过程性评价也有总结性评价，有利于促使老
师和学习者积极参与项目学习中来。

 

　　

3 关键问题及建议