金、失业保险账目）社会保险账户，另一方面实行高校教职工福利计划，应由高校和个人建
立理事会，设计福利项目和计划，如各类假期、法律服务、未来发展机遇等。

 

　　

 四、小结 

　　

 激励作为一种心理推动力，能激发人们产生向着期望目标前进的行为动机。人的生命

活动的社会性决定了人体所产生的需要既有低层次的物质需要又有较高层次的精神需要。薪
酬激励是满足物质需要的一重要手段，但高校单纯的薪酬激励往往无法满足高级知识分子
群体多层次的需求，高校只有根据教师的不同需要，提供他们所需的奖励，某种程度上

,良

好的学术氛围和优越的工作环境、较多的进修机会以及相对简单的人际关系等也是吸引、稳
定、激发人才的重要因素。

 

　　

 

　　

 参考文献： 

　　

 1.黄梨锦.高校教师薪酬激励机制的问题及对策分析[J].学习月刊,2010（18） 

　　

 2.曲涛.我国高校教师薪酬激励制度研究[D].大连理工大学,2010 

　　

 3.刘朝晖.构建激励型高校宽带薪酬模式探析[J].中国农业教育,2010（5） 

　　

 4.徐锋.高校教师薪酬激励机制存在的问题与对策研究[J].教育与职业,2007（11） 

　　

 （作者单位：黑龙江科技学院材料科学与工程学院 黑龙江哈尔滨 150027）（责编：

贾伟）