工业型实验系统在内的金属矿选矿的实验平台，提高本科生对金属矿选矿的科研实战能力
培养他们的科研兴趣和创新能力。

 

　　毕业设计（论文）是本科生通过毕业设计将四年来所学理论知识与工程实际相结合，
是综合训练学生的工程素质和创新意识的过程，是矿物加工本科教学最重要的一个环节。高
校人才培养和本科教学的质量直接由本科毕业设计（论文）的质量体现。因此，在此环节，
可增加金属矿选矿相关的毕业设计（论文）题目，依据学生的兴趣爱好、个人意见及今后的
就业方向自愿选题。在毕业设计（论文）过程中，指导教师注重考察学生金属矿选矿相关的
工程研发能力。另一方面，穿插在学生本科毕业设计（论文）期间，可邀请研究院所的选矿
厂设计工程师、金属矿选矿专家等给学生做

4～5 次专题报告及研讨会，通过吸收借鉴科研

及设计工程师及选矿专家的工程设计理念，进一步激发本科生的科研兴趣和创新能力。

 

　　

3.增加金属矿选矿实习基地，完善实习基地的多样化建设 

　　矿物加工工程专业的突出特点之一是以实践为基础，并且与生产密切结合。

[7]在传统

的以选煤厂为主专业认识实习、生产实习和毕业实习基地基础上，

[8]相应的对实习基地的

建设做相应的灵活调整，配合金属矿选矿课程的教学调整。增加金属矿选矿厂作为本科生的
实习基地，如铁矿选矿厂基地，黄金选矿厂

 ，镍矿选矿厂 ，铜、铅、锌、银等选矿厂的实习

基地，保证实习基地的长期稳定与灵活调整，完善实习基地的多样化建设。根据学生意愿选
择选煤厂或选矿厂

 ，使得学生在兴趣中学习，拓宽知识面，扩展就业方向。 

　　四、结束语

 

　　中国矿业大学（北京）的矿物加工工程专业是一个传统的优势专业，为了跟上我国经
济和社会发展的势头和方向，培养具有较强创新实践能力的综合型矿物加工专业人才，应
该在保留我校现有煤炭特色教学的基础上，增设一些金属矿选矿课程，适当调整现有培养
模式和课程设置，拓宽学生专业素质的宽度和深度，扩展学生的就业面。

 

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叉矿物加工人才培养模式创新与实践

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