伦头像的文具及服装、
饰物，着实让商家尽
了甜头。他们在外观上要求遵从一定流行元素、时代气息，在服装的搭配等方面也要求很高，
成为能表现少年性格的主要手段。他们追求简洁造型。近年来，牛仔裤、运动服装和休闲服装
也是他们选择的主要方面。另外，倍受社会关注的哈韩、哈日、哈欧现象，可谓是青少年服装
心理的主观的集中体现。随着互联网的普及，外来的文化越来越多的出现在人们的日常生活，
而本身应青少年性格和喜好而流行的文化，被青少年视为代表着先进国家的先进思想，直
接影响青少年的思维和行为。日韩、欧美国家的青年流行音乐组合，以其激情的节奏、狂放的
舞蹈、热辣的造型和传奇的经历吸引了青少年的注意，他们爱屋及乌，部分青少年开始模仿
他们。奇异夸张的发型、过度修饰的妆束，夸张变形的服装，希奇古怪的饰物，将他们的舞
台装束引入自己的日常生活。且不去评判这一现象的对错，单从商业设计的角度出发，这充
分说明了流行元素、时尚文化在青少年服装消费心理中所起的作用。
2、自我与家长意识。由于生理的日渐成熟，成人化和独立意识的增强，使青少年在心理
上追求与成人平等的愿望强烈起来，他们希望能得到与成人平等的待遇，对家长的束缚和
监视特别反感，对别人对自己的评价十分敏感，羡慕成人的社会地位，希望从家庭角色进
入社会角色，所以导致青少年的服装选择有偏重于成人化的倾向。另一方面，青少年自身没
有经济能力。或是有一点零花钱，但不足以支付多件服装的购买，绝大部分日常服装是和家
长共同选购的，家长们出于家庭责任和社会责任，会考虑到青少年所处的环境，校规、社会
角色，成长速度等因素。家长不会让子女穿得过于前卫、性感，而是在一定的观念前提下，
给予一定尺度的放松，这尺度也是青少年服装设计的关键之一，也就是如何赢得青少年和
家长这两个不同年龄，不同文化水平和不同社会观念的共同认识。父母要求青少年服装在满
足其功能性的前提下，能够塑造青少年的阳光，活泼的形象，造型上时尚颜色上明快，面
料上要求实用。新颖、环保，并满足青少年其生活环境中的功能。
三、青少年着装心理在服装设计中的应用
1、设计灵感。青少年时期指的是年龄在 13—16 岁这一阶段他们是文明繁衍的生力军。青
少年成长过程的健康，心态，关系到社会的明天。这一时期的服装处于由童装的雅气，重修
饰向成人的成熟，，重简约的过渡时期。所以这一时期的服装既摆脱不了天真又兼备时尚，
设计时要以经济、实用、时尚、靓丽为原则，并以简洁，轻快的造型手法来展现少男少女的纯
真、青春和略带雅气的外形。在外观上要遵从一定的流行元素，但又不能脱离少年时期的特
殊美要求，在面料、色彩上逐步趋向流行时尚，使他们穿着充满时代气息。另外，服装的搭
配在这一时期也开始变得重要，搭配服装是表现少年性格的主要手段。青少年服装设计应参
照青少年的日常生活环境，结合青少年的思维特点，了解青少年关心的事物，从中捕捉精
髓的元素。作为设计灵感来源，还有如体育巨星的风范，时尚体育休闲活动，流行的卡通、
漫画、电玩、网络、流行音乐、偶像剧、电影（科幻、探险为主），时尚代表人物的装束，主流
音乐风貌，都是设计人员必需注重的灵感来源。
综观市面上的一些青少年服装品牌，也有许多成功的品牌如：深圳的
“雅骅”童装、广州
的
“越位”青少年运动装、东莞的“阳光男孩”和“个性女孩”、深圳市的“小丰龙”、广东的“菁菁
草
”、深圳的“童梦”及上海的“法娜妮”都充分表现了青少年的个性与实，并且将现代都市感
和青少年的充满活力完美结合在一起。尤其是李宁公司的个性化运动装，体现运动的轻松随
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